Instruktionstexte

Die Arbeit untersucht Instruktionstexte wie Bedienungsanleitungen, Testberichte und Ratgeber aus verschiedenen Perspektiven. Die Autorin kombiniert drei Untersuchungsansätze und analysiert empirisch die Verständlichkeit dieser Texte, wobei sie zahlreiche Verbesserungsvorschläge aufzeigt. Zudem systematisiert sie instruktive Texte in einer neuen Typologie und identifiziert textsortengebundene Entwicklungstendenzen der letzten 100 Jahre durch den Einbezug historischer Texte. Sie formuliert normativ-theoretische Anforderungen an instruktive Texte aus sprachwissenschaftlicher Sicht und bietet einen umfassenden Überblick über den aktuellen Forschungsstand zur Textverständlichkeit, indem sie verschiedene Fachdisziplinen berücksichtigt. In der anschließenden Textsortenanalyse legt sie besonderen Wert auf den Gesamtaufbau, Satzbau und Wortwahl sowie das Zusammenspiel von Text und Bild. Dies führt zu einer vorbildlichen Systematik, die die Nutzung und Bedeutung von Text-Bild-Kombinationen in anderen Forschungsbereichen beleuchtet. Zahlreiche übersichtlich strukturierte Tabellen, Abbildungen und eine Fülle von Einzelbelegen ergänzen die Arbeit und bieten einen umfassenden Einblick in die statistischen Grundlagen.