Gestaltung computergestützter Lernprogramme unter Berücksichtigung der pädagogischen Konzeption Maria Montessoris

Ziel dieser Arbeit ist es, ein didaktisches Konzept für das Lernen mit dem Computer zu entwerfen, welches den Erfordernissen eines zeitgemäßen Bildungsbegriffs gerecht wird. Ausgangspunkte bilden empirische Untersuchungen zu den Einflüssen des Computers auf das Sozialverhalten und auf die kognitiven Leistungen sowie ergänzende Literaturstudien zu Erziehung und Bildung. Es wird aufgezeigt, warum sich die Pädagogik Maria Montessoris für das Lernen am Computer in besonderer Weise eignet und welche didaktischen und softwareergonomischen Anforderungen ein entsprechendes Lernprogramm erfüllen muß. An einem Beispiel wird gezeigt, wie ein computergestütztes Lernprogramm auf der Basis der Pädagogik Maria Montessoris aussehen kann.