Entwicklung des synthetischen Lesens im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I

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Der Beitrag fokussiert auf die Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für eine synthetische Lesehaltung essenziell sind. Es werden verschiedene Lesearten wie orientierendes, kursorisches, selektives und detailliertes Lesen unterschieden. Für jede dieser Lesearten werden die kommunikativen Zielsetzungen sowie die Gestaltung von Texten und Übungen erläutert und mit Beispielen untermauert. Dadurch wird ein umfassendes Verständnis für die unterschiedlichen Lesestrategien und deren Anwendung in der Praxis vermittelt.