Leseverständnis und Lesekompetenz

Das Buch analysiert die komplexen Einflussfaktoren des Lesens und deren Wechselwirkungen. Es bietet Einblicke in relevante Theorien, Modelle und aktuelle Forschungsergebnisse im deutschsprachigen Raum seit der ersten PISA-Untersuchung. Besondere Aufmerksamkeit gilt den Bedürfnissen schwacher Leserinnen und Leser, einschließlich Diagnose- und Fördermöglichkeiten. Die umfassend überarbeitete 3. Auflage berücksichtigt neue Entwicklungen in Bildungsmonitorings und enthält Kapitel zu digitalem Lesen sowie zur Literalität von Erwachsenen, was den aktuellen Anforderungen im Bildungsbereich Rechnung trägt.