Draußenschulpädagogik

Der erste Band bietet eine umfassende theoretische und empirische Grundlage zur Draußenschule in Deutschland. Im zweiten Band werden diese Erkenntnisse weiter vertieft und didaktische Anregungen für den Unterricht im Freien präsentiert. Zentrale didaktische Aspekte wie Ziele, Inhalte und Medien werden aus einer spezifischen Perspektive betrachtet. Das Buch dient als wertvolles Reflexionsinstrument für Studierende, Lehrkräfte und Dozierende, um bestehende Praxisbausteine zu nutzen und eigene Unterrichtseinheiten zu entwickeln.