Wie mit Vorurteilen gegen Migranten im Unterricht umgehen?

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Der Fokus der Arbeit liegt auf der Analyse eines Falls eines straffälligen Jugendlichen mit Migrationshintergrund und der Reaktion von Lehrkräften im Politikunterricht auf ausländerfeindliche Einstellungen. Es werden Strategien erörtert, wie Lehrkräfte sensibel mit solchen Haltungen umgehen können, sowie die möglichen Ergebnisse dieser Interventionen. Zudem werden praxisnahe Empfehlungen für den Unterricht und den beruflichen Alltag von Lehrkräften gegeben, um ein respektvolles und inklusives Lernumfeld zu fördern.