Das Erziehungswesen im 12./13. Jahrhundert und dessen Reflex in Hartmanns von Aue Gregorius

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Die Arbeit untersucht die Erziehung im 12. und 13. Jahrhundert, insbesondere im Kontext des Werkes "Gregorius". Zunächst werden die idealisierten Konzepte von Kindheit und Bildung im Hochmittelalter dargestellt, basierend auf didaktischen und pädagogischen Texten der Zeit. Dabei wird betont, dass die theoretischen Ansätze oft von der Realität abweichen. Der Schwerpunkt liegt auf der höfischen und klerikalen Erziehung von Jungen, während städtische und ländliche Erziehung sowie die Situation von Mädchen nicht vertieft behandelt werden.