Domino – Český jazyk pro malé cizince 1. Metodika
Autores
Parámetros
- 152 páginas
- 6 horas de lectura
Más información sobre el libro
Učebnicový soubor Domino - Český jazyk pro malé cizince 1 je určen pro výuku jinojazyčných žáků prvního stupně základní školy, zejména pro 1. ročník. Vychází z Evropského portfolia jazyků a nabízí hravou cestu k osvojování českého jazyka. Tento materiál je vhodný pro individuální i skupinové vyučování a zohledňuje specifika žáků na prahu gramotnosti, kteří mohou mít omezenou nebo žádnou znalost čtení a psaní. Metodická příručka usnadňuje výuku i učitelům, kteří nejsou aprobováni v češtině jako cizím jazyce, a podrobně popisuje využití učebnice a pracovního sešitu, gramatické jevy a jejich výuku, a navrhuje propojení aktivit. Příručka upozorňuje na problematické oblasti gramatiky, lexiky, komunikace a fonetiky a nabízí hravé aktivity spojené s tématy, které nevyžadují tištěný materiál. Všechny aktivity a postupy jsou popsány tak, aby byly prezentovatelné bez zprostředkujícího jazyka.
Compra de libros
Domino – Český jazyk pro malé cizince 1. Metodika, Svatava Boyon Škodová
- Idioma
- Publicado en
- 2012
- Encuadernación
- (Tapa blanda)
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Domino – Český jazyk pro malé cizince 1. Metodika
- Idioma
- Checo
- Autores
- Svatava Boyon Škodová
- Editorial
- Wolters Kluwer (ČR)
- Publicado en
- 2012
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 152
- ISBN10
- 8073575841
- ISBN13
- 9788073575847
- Serie
- Etiquetas
- Diccionarios y libros de texto de idiomas, Educación, Libros de idiomas, Escuela primaria, Checo como lengua extranjera
- Descripción
- Učebnicový soubor Domino - Český jazyk pro malé cizince 1 je určen pro výuku jinojazyčných žáků prvního stupně základní školy, zejména pro 1. ročník. Vychází z Evropského portfolia jazyků a nabízí hravou cestu k osvojování českého jazyka. Tento materiál je vhodný pro individuální i skupinové vyučování a zohledňuje specifika žáků na prahu gramotnosti, kteří mohou mít omezenou nebo žádnou znalost čtení a psaní. Metodická příručka usnadňuje výuku i učitelům, kteří nejsou aprobováni v češtině jako cizím jazyce, a podrobně popisuje využití učebnice a pracovního sešitu, gramatické jevy a jejich výuku, a navrhuje propojení aktivit. Příručka upozorňuje na problematické oblasti gramatiky, lexiky, komunikace a fonetiky a nabízí hravé aktivity spojené s tématy, které nevyžadují tištěný materiál. Všechny aktivity a postupy jsou popsány tak, aby byly prezentovatelné bez zprostředkujícího jazyka.