Más información sobre el libro
Vydáním publikace jsme zareagovali na naprostý nedostatek odborné a současně srozumitelné a popularizační literatury o výrazových prostředcích a postupech audio-vizuální tvorby. Jejími autory jsou pedagogové FAMU prof. Rudolf Adler a doc. Jiří Myslík. Potřeba odborné literatury je neobyčejně aktuální. V současné době se skloňuje „filmová výchova“ ve všech pádech, aniž by k tomu byly mnohde jakékoli odborné kompetence a současně se zejména z učitelských kruhů, pedagogů základních a středních škol, ale také univerzit, volá po zavedení mediální výchovy, výchovy filmem a filmovým uměním na odborné úrovni. K tomu však chybí odborná literatura strukturovaná jinak než pro budoucí profesionály, kritiky a umělce. Je přitom evidentní, že orientaci v hodnotách nelze zprostředkovat pouze promítnu-tými filmovými díly a následnou diskuzí či rozborem. Zejména dnes, kdy jsou lehké záznamové kamery téměř v každé domácnosti, je nezbytné odstíněnými informacemi o výrazových prostředcích audiovize překonávat pasivní uživatelský přístup k této tema-tice a poukazovat na možnosti osobitého vyjadřování, provokování kreativity a fantazie.
Compra de libros
ABCD... pro všechny: Film a video, Rudolf Adler, Jiří Myslík
- Idioma
- Publicado en
- 2006
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Tapa blanda)
Métodos de pago
Nos falta tu reseña aquí
- Título
- ABCD... pro všechny: Film a video
- Idioma
- Checo
- Autores
- Rudolf Adler, Jiří Myslík
- Editorial
- Impuls
- Publicado en
- 2006
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 143
- ISBN10
- 8023982419
- ISBN13
- 9788023982411
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Arte / Cultura, Arte
- Calificación
- 3 de 5
- Descripción
- Vydáním publikace jsme zareagovali na naprostý nedostatek odborné a současně srozumitelné a popularizační literatury o výrazových prostředcích a postupech audio-vizuální tvorby. Jejími autory jsou pedagogové FAMU prof. Rudolf Adler a doc. Jiří Myslík. Potřeba odborné literatury je neobyčejně aktuální. V současné době se skloňuje „filmová výchova“ ve všech pádech, aniž by k tomu byly mnohde jakékoli odborné kompetence a současně se zejména z učitelských kruhů, pedagogů základních a středních škol, ale také univerzit, volá po zavedení mediální výchovy, výchovy filmem a filmovým uměním na odborné úrovni. K tomu však chybí odborná literatura strukturovaná jinak než pro budoucí profesionály, kritiky a umělce. Je přitom evidentní, že orientaci v hodnotách nelze zprostředkovat pouze promítnu-tými filmovými díly a následnou diskuzí či rozborem. Zejména dnes, kdy jsou lehké záznamové kamery téměř v každé domácnosti, je nezbytné odstíněnými informacemi o výrazových prostředcích audiovize překonávat pasivní uživatelský přístup k této tema-tice a poukazovat na možnosti osobitého vyjadřování, provokování kreativity a fantazie.


