"Ich bin froh, dass ich ein Junge bin"

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Das Buch bietet ein praxisorientiertes Werk zur Unterstützung von Jungen in der Schule. Der Autor thematisiert die Herausforderungen der Identitätsfindung und ermutigt Lehrerinnen und Lehrer, Jungen auf diesem Weg zu begleiten. Authentisch beschreibt er seine eigenen Erfahrungen und die Schwierigkeiten, andere Kollegen von der Notwendigkeit geschlechterbewusster Projekte zu überzeugen. Mit diesem Praxisband wird eine wichtige Ressource für Pädagogen geschaffen, die geschlechterbewusste Arbeit mit Jungen leisten möchten. Der Band enthält etwa 100 konkret beschriebene methodische Beispiele und Übungen, die direkt im Unterricht eingesetzt werden können. Diese reichen von Selbst- und Fremdwahrnehmung über Raumaneignung bis hin zu Themen wie Sexualerziehung, Homosexualität und Lebensplanung. Zudem bietet das Buch wertvolle Informationen zur Elternarbeit und Anregungen für innerschulische Fortbildungen, insbesondere für Männer, die sich stärker in die Unterstützung von Jungen bei ihrer Identitätsbildung einbringen möchten. Ziel ist es, die Geschlechterfrage voranzubringen und eine positive Entwicklung für Jungen im schulischen Kontext zu fördern.