Más información sobre el libro
Die Grundschule prägt oft die gesamte Bildungsbiographie, denn: Die ersten Jahre sind die wichtigsten. Dies macht die Grundschulpädagogik zu einem komplexen Studien- und Prüfungsthema. Diese Einführung ordnet den Theorierahmen und strukturiert notwendiges Prüfungswissen. Sie stellt traditionelle Konzepte und aktuelle Tendenzen vor. Insgesamt schlägt das Buch die Brücke zwischen dem Studium der Grundschulpädagogik und der Schulpraxis. Aus dem Inhalt - Grundschule und Kindheit im Wandel - Unterricht arrangieren - Lernen ermöglichen - Leistung bewerten - Umgang mit Störungen und Auffälligkeiten Der Autor Prof. Dr. Wilhelm Topsch ist Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Theorie und Praxis der Primarstufe an der Universität Oldenburg. Er hat Erfahrungen in der Schulpraxis sowie der Lehreraus- und -fortbildung.
Compra de libros
Einführung in die Grundschulpädagogik, Wilhelm Topsch
- Idioma
- Publicado en
- 2004
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Tapa blanda)
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Einführung in die Grundschulpädagogik
- Idioma
- Alemán
- Autores
- Wilhelm Topsch
- Editorial
- Cornelsen Scriptor
- Publicado en
- 2004
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 176
- ISBN10
- 3589218770
- ISBN13
- 9783589218776
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Ciencias sociales, Pedagogía
- Descripción
- Die Grundschule prägt oft die gesamte Bildungsbiographie, denn: Die ersten Jahre sind die wichtigsten. Dies macht die Grundschulpädagogik zu einem komplexen Studien- und Prüfungsthema. Diese Einführung ordnet den Theorierahmen und strukturiert notwendiges Prüfungswissen. Sie stellt traditionelle Konzepte und aktuelle Tendenzen vor. Insgesamt schlägt das Buch die Brücke zwischen dem Studium der Grundschulpädagogik und der Schulpraxis. Aus dem Inhalt - Grundschule und Kindheit im Wandel - Unterricht arrangieren - Lernen ermöglichen - Leistung bewerten - Umgang mit Störungen und Auffälligkeiten Der Autor Prof. Dr. Wilhelm Topsch ist Professor für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Theorie und Praxis der Primarstufe an der Universität Oldenburg. Er hat Erfahrungen in der Schulpraxis sowie der Lehreraus- und -fortbildung.