Parámetros
- 107 páginas
- 4 horas de lectura
Más información sobre el libro
Publikace je zpracovaná jako metodika práce u lidí s Aspergerovým syndromem, která obsahuje pracovní listy zařazené do 4 tématických celků - emoce, neverbální a verbální komunikace, vztahy s druhými lidmi. Jedná se o čtyři základní oblasti, ve kterých mají lidé s AS největší potíže. Cílem publikace je prostřednictvím terapeuta naučit klienty jiným způsobům řešení situací, než těm kterých používali doposud a kvůli kterým mohlo být jejich chování považováno za sociálně nepřijatelné.Tak klient může dospět k tomu, že si uvědomí při jakém způsobu řešení dané situace se cítí lépe, co mu přináší (zisk např. ve formě kontaktu s vrstevníkem) nebo co mu při nevhodných způsobech řešení bere.
Compra de libros
Rozvoj sociálních dovedností. Metodika práce u lidí s Aspergerovým syndromem, Lucie Bělohlávková
- Idioma
- Publicado en
- 2012
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Espiral)
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Rozvoj sociálních dovedností. Metodika práce u lidí s Aspergerovým syndromem
- Idioma
- Checo
- Autores
- Lucie Bělohlávková
- Editorial
- Pasparta
- Publicado en
- 2012
- Formato
- Espiral
- Páginas
- 107
- ISBN10
- 8087690052
- ISBN13
- 9788087690055
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Ciencias sociales, Temas psicológicos, Guías y Manuales, Pedagogía, Comunicación, Autismo, Pedagogía especial, Metodología, manuales metodológicos, Síndrome de Asperger, Habilidades sociales, Socialización
- Descripción
- Publikace je zpracovaná jako metodika práce u lidí s Aspergerovým syndromem, která obsahuje pracovní listy zařazené do 4 tématických celků - emoce, neverbální a verbální komunikace, vztahy s druhými lidmi. Jedná se o čtyři základní oblasti, ve kterých mají lidé s AS největší potíže. Cílem publikace je prostřednictvím terapeuta naučit klienty jiným způsobům řešení situací, než těm kterých používali doposud a kvůli kterým mohlo být jejich chování považováno za sociálně nepřijatelné.Tak klient může dospět k tomu, že si uvědomí při jakém způsobu řešení dané situace se cítí lépe, co mu přináší (zisk např. ve formě kontaktu s vrstevníkem) nebo co mu při nevhodných způsobech řešení bere.