Más información sobre el libro
Čítanka plná pokladů pro 2. ročník základních škol je součástí čítankového komplexu s jednotnou koncepcí. Její cykličnost se odvíjí od písmen a abecedy, záměr autora je totiž mimo jiné upevnit u žáků znalost jednotlivých písmen abecedy prostřednictvím uměleckých textů. V čítance je zastoupena "starší klasika" (např. V. Hálek, J. V. Sládek, F. L. Čelakovský, F. Bartoš, K. V. Rais, J. Kainar) i mladší klasičtí autoři (J. Čarek, R. Těsnohlídek, O. Sekora, F. Halas, V. Nezval, F. Hrubín, Z. Kriebel, J. Kainar), ale i básníci v období normalizace tabuizovaní (J. Brukner, P. Šrut, I. Blatný) a tvůrci označovaní za mladší (Z. Nováková, A. Mikulka, J. Žáček) a skutečně mladí autoři (I. Březinová). Autor čítanky hledá inspiraci rovněž v lidové slovesnosti, v převyprávění pohádek, bajek, lidových říkadel a povídaček. Právě lidová tvorba představuje první most, jímž děti přicházejí do styku se slovesnou kulturou a s jehož pomocí se z nich stávají čtenáři. Autor této přirozené dětské potřeby vhodně využil a navíc spojil umělecké hodnoty se zábavností...
Compra de libros
Čítanka plná pokladů pro 2. ročník, Ludvík Štěpán
- Idioma
- Publicado en
- 2000
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Tapa dura)
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Čítanka plná pokladů pro 2. ročník
- Idioma
- Checo
- Autores
- Ludvík Štěpán
- Editorial
- Dialog
- Publicado en
- 2000
- Formato
- Tapa dura
- Páginas
- 160
- ISBN10
- 808621849x
- ISBN13
- 9788086218496
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Libros infantiles, Libros de texto, Cuentos de hadas
- Primera publicación
- 2000
- Título original
- Čítanka plná pokladů
- Descripción
- Čítanka plná pokladů pro 2. ročník základních škol je součástí čítankového komplexu s jednotnou koncepcí. Její cykličnost se odvíjí od písmen a abecedy, záměr autora je totiž mimo jiné upevnit u žáků znalost jednotlivých písmen abecedy prostřednictvím uměleckých textů. V čítance je zastoupena "starší klasika" (např. V. Hálek, J. V. Sládek, F. L. Čelakovský, F. Bartoš, K. V. Rais, J. Kainar) i mladší klasičtí autoři (J. Čarek, R. Těsnohlídek, O. Sekora, F. Halas, V. Nezval, F. Hrubín, Z. Kriebel, J. Kainar), ale i básníci v období normalizace tabuizovaní (J. Brukner, P. Šrut, I. Blatný) a tvůrci označovaní za mladší (Z. Nováková, A. Mikulka, J. Žáček) a skutečně mladí autoři (I. Březinová). Autor čítanky hledá inspiraci rovněž v lidové slovesnosti, v převyprávění pohádek, bajek, lidových říkadel a povídaček. Právě lidová tvorba představuje první most, jímž děti přicházejí do styku se slovesnou kulturou a s jehož pomocí se z nich stávají čtenáři. Autor této přirozené dětské potřeby vhodně využil a navíc spojil umělecké hodnoty se zábavností...