Parámetros
- 308 páginas
- 11 horas de lectura
Más información sobre el libro
Předkládaná kniha se zabývá zčásti bagatelizovaným fenoménem komunistické výchovy. Záměrem autorů bylo uchopit a popsat „utváření nového socialistického člověka“ jako komplexní program zaměřený na jedince prakticky celoživotně, byť samozřejmě v různých životních fázích s odlišnou intenzitou. Právě tato všudypřítomnost specifických forem ideologického vzdělávání a formování činí z komunistické (politické, ideologické) výchovy významný prvek sociálních a kulturních dějin druhé poloviny dvacátého století. V šesti kapitolách autoři popisují komunistickou výchovu jednak z hlediska celospolečenské relevance (ideologie marxismu-leninismu, ateizace), jednak ve vztahu k různým cílovým skupinám (děti, vysokoškoláci, pracující, ženy).
Compra de libros
Pojetí a prosazování komunistické výchovy v Československu 1948–1989, Pavlína Kourová Formánková, Jaroslav Cuhra, Tomáš Hermann, Marie Černá, Markéta Devátá
- Idioma
- Publicado en
- 2020
- Encuadernación
- (Tapa blanda)
Métodos de pago
Nos falta tu reseña aquí
- Título
- Pojetí a prosazování komunistické výchovy v Československu 1948–1989
- Idioma
- Checo
- Editorial
- Ústav pro soudobé dějiny AV ČR
- Publicado en
- 2020
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 308
- ISBN10
- 8072852507
- ISBN13
- 9788072852505
- Serie
- Categorías
- Etiquetas
- Tema histórico, Regalos para abuelo, Historia Cultural, Historia social, Segunda mitad del siglo XX, Ingeniería Social, Año 1948-1989
- Calificación
- 5 de 5
- Descripción
- Předkládaná kniha se zabývá zčásti bagatelizovaným fenoménem komunistické výchovy. Záměrem autorů bylo uchopit a popsat „utváření nového socialistického člověka“ jako komplexní program zaměřený na jedince prakticky celoživotně, byť samozřejmě v různých životních fázích s odlišnou intenzitou. Právě tato všudypřítomnost specifických forem ideologického vzdělávání a formování činí z komunistické (politické, ideologické) výchovy významný prvek sociálních a kulturních dějin druhé poloviny dvacátého století. V šesti kapitolách autoři popisují komunistickou výchovu jednak z hlediska celospolečenské relevance (ideologie marxismu-leninismu, ateizace), jednak ve vztahu k různým cílovým skupinám (děti, vysokoškoláci, pracující, ženy).