Story-based language teaching

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Sprachliche und emotionale Entwicklung erfolgt, wenn Lernende sich der Fremdsprache ermächtigen und ihre Erzählungen als eigenständig empfinden. Im Gegensatz zum Nacherzählen interagieren Schüler/innen beim freien Erzählen mit den Inhalten und können so ihre sprachlichen Fähigkeiten und persönlichen Gedanken ausdrücken. Dieser Band basiert auf neurowissenschaftlichen Erkenntnissen und bietet umfassende Aufgaben sowie Tipps, um Schüler/innen zu ermutigen, sich mit Geschichten auseinanderzusetzen, diese in ihrem eigenen Stil zu gestalten und eigene Erzählungen zu entwickeln. Der Inhalt umfasst bewährte und neue Strategien des Storytellings im Englischunterricht, wichtige Merkmale einer gelungenen Story, Auswahlkriterien für passende Geschichten, Techniken des Storytellings sowie Hinweise zur Vorbereitung und zum Einstudieren. Zudem werden praktische Tipps für den Einsatz von Geschichten im Klassenzimmer gegeben, Vorschläge zur Entwicklung neuer Geschichten mit den Schüler/innen und digitales Storytelling. Neun ausgearbeitete Geschichten mit Ideen zur Bearbeitung im Unterricht sind ebenfalls enthalten. Zusätzlich stehen kostenlose Online-Videos zur Verfügung, die die Geschichten präsentieren und Interviews mit professionellen Erzähler/innen enthalten. Der Zugangscode zu diesen Videos befindet sich im Buch.