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Außerschulische Medienbildung im digitalen Alltag

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  • 150 páginas
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Digitale Medien sind ein unverzichtbarer Teil der gegenwärtigen Lebenswelt, weshalb digitale Medienbildung in der vorschulischen und schulischen Bildung sowie in Familien und außerschulischen Institutionen von Bedeutung ist. Dieses Handbuch unterstützt Verantwortliche in der Erziehungsarbeit und bietet zunächst grundlegende Informationen sowie einen niederschwelligen Einstieg mit Reflexionsanlässen für die Erziehungsbeobachtung. Es orientiert sich am Entwicklungsalter der Heranwachsenden und behandelt die frühe Bindung des Kindes sowie seine Sprachentwicklung, wobei Hinweise zur kompetenten Mediennutzung gegeben werden. Zudem wird auf die Erziehungsbedingungen unter Berücksichtigung von Milieu und Herkunftskultur eingegangen. Ein abschließendes Kapitel widmet sich dem Umgang mit digitalen Medien und den spezifischen Herausforderungen, die Kinder und Jugendliche mit und ohne Beeinträchtigungen dabei erleben. Alle Kapitel sind flexibel nutzbar und ermöglichen eine praxisnahe Verbindung von Theoriewissen und der Überprüfung des eigenen Lernfortschritts durch weiterführende Übungen. Die Autoren sind erfahrene Professoren, die an ihren Hochschulen die Forschungsstelle Jugend – Medien – Bildung leiten.

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Außerschulische Medienbildung im digitalen Alltag, Gudrun Marci Boehncke

Idioma
Publicado en
2023
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Título
Außerschulische Medienbildung im digitalen Alltag
Idioma
Alemán
Editorial
kopaed
Publicado en
2023
Páginas
150
ISBN10
386736561X
ISBN13
9783867365611
Serie
Descripción
Digitale Medien sind ein unverzichtbarer Teil der gegenwärtigen Lebenswelt, weshalb digitale Medienbildung in der vorschulischen und schulischen Bildung sowie in Familien und außerschulischen Institutionen von Bedeutung ist. Dieses Handbuch unterstützt Verantwortliche in der Erziehungsarbeit und bietet zunächst grundlegende Informationen sowie einen niederschwelligen Einstieg mit Reflexionsanlässen für die Erziehungsbeobachtung. Es orientiert sich am Entwicklungsalter der Heranwachsenden und behandelt die frühe Bindung des Kindes sowie seine Sprachentwicklung, wobei Hinweise zur kompetenten Mediennutzung gegeben werden. Zudem wird auf die Erziehungsbedingungen unter Berücksichtigung von Milieu und Herkunftskultur eingegangen. Ein abschließendes Kapitel widmet sich dem Umgang mit digitalen Medien und den spezifischen Herausforderungen, die Kinder und Jugendliche mit und ohne Beeinträchtigungen dabei erleben. Alle Kapitel sind flexibel nutzbar und ermöglichen eine praxisnahe Verbindung von Theoriewissen und der Überprüfung des eigenen Lernfortschritts durch weiterführende Übungen. Die Autoren sind erfahrene Professoren, die an ihren Hochschulen die Forschungsstelle Jugend – Medien – Bildung leiten.