Más información sobre el libro
Der Erwerb von kognitivem Navigationswissen kann durch moderne multimediale Informationssysteme unterstützt werden, wie persönliche digitale Assistenzsysteme, Navigationssysteme in Fahrzeugen, Simulatoren und virtuelle Umgebungen. Diese Arbeit bietet einen Überblick über die Möglichkeiten und Grenzen der Vermittlung kognitiven Wissens zur Orientierung und Navigation. Neben den theoretischen Grundlagen werden Testverfahren zur Überprüfung des Navigationswissens vorgestellt. Aktuelle Forschungsergebnisse werden strukturiert und ausführlich diskutiert. Die Studie umfasst empirische Untersuchungen zu Routenplanung, Texten und Karten als Navigationshilfen, Karten und virtuelle Umgebungen als Schulungsmedien sowie die Auswirkungen einer dynamischen dreidimensionalen Navigationsanzeige während einer Fahrzeugführungsaufgabe. Die Ergebnisse dieser Arbeit werden in einem Anforderungskatalog zusammengefasst, der die wesentlichen Erkenntnisse der Forschung widerspiegelt.
Compra de libros
Multimediale Informationssysteme zum Vermitteln von kognitivem Navigationswissen, Dirk Schlender
- Idioma
- Publicado en
- 2008
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Tapa blanda)
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Multimediale Informationssysteme zum Vermitteln von kognitivem Navigationswissen
- Idioma
- Alemán
- Autores
- Dirk Schlender
- Editorial
- Logos-Verl.
- Publicado en
- 2008
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 225
- ISBN10
- 3832519289
- ISBN13
- 9783832519285
- Serie
- Descripción
- Der Erwerb von kognitivem Navigationswissen kann durch moderne multimediale Informationssysteme unterstützt werden, wie persönliche digitale Assistenzsysteme, Navigationssysteme in Fahrzeugen, Simulatoren und virtuelle Umgebungen. Diese Arbeit bietet einen Überblick über die Möglichkeiten und Grenzen der Vermittlung kognitiven Wissens zur Orientierung und Navigation. Neben den theoretischen Grundlagen werden Testverfahren zur Überprüfung des Navigationswissens vorgestellt. Aktuelle Forschungsergebnisse werden strukturiert und ausführlich diskutiert. Die Studie umfasst empirische Untersuchungen zu Routenplanung, Texten und Karten als Navigationshilfen, Karten und virtuelle Umgebungen als Schulungsmedien sowie die Auswirkungen einer dynamischen dreidimensionalen Navigationsanzeige während einer Fahrzeugführungsaufgabe. Die Ergebnisse dieser Arbeit werden in einem Anforderungskatalog zusammengefasst, der die wesentlichen Erkenntnisse der Forschung widerspiegelt.