Heterogenität und Inklusion

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Diskurse um Heterogenität und Inklusion haben eine erhebliche Dichte und Komplexität erreicht, sodass die gesamte Topographie kaum überschaubar ist. Vor diesem Hintergrund wird die vorliegende Arbeit als Metastudie konzipiert, um die laufenden Diskurse selbst als Forschungsgegenstand aufzunehmen und systematisch zu rekonstruieren. Ziel ist es, die Bedeutungen, Impulse und Schwerpunkte der jeweiligen Stränge sowie deren Probleme und Grenzen sichtbar zu machen. Zudem soll sie zur interdisziplinären Verschränkung zwischen Erziehungswissenschaft und Religionspädagogik beitragen. Die Studie beleuchtet die komplexen Diskursfelder und bietet eine fundierte Analyse, die sowohl für Wissenschaftler als auch für Praktiker von Bedeutung ist. Sungsoo Hong, Dr. theol., geboren 1979, promovierte 2021 an der Theologischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität Jena mit dieser Arbeit. Er ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Arbeitsstelle für Kultur- und Religionssensible Bildung im Forschungszentrum für Religion und Bildung (FZRB).