Schulbereitschaft

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Die Schulbereitschaft eines Kindes umfasst sehr unterschiedliche Kompetenzen. Das Buch bietet eine verstandliche Darstellung des Konzepts der Schulbereitschaft und sensibilisiert fur die Vielfalt der relevanten Faktoren. Auf der Basis empirischer Befunde werden die individuellen Lernvoraussetzungen erlautert, die zur erfolgreichen Bewaltigung der fruhen schulischen Anforderungen beitragen. Besonders relevant sind hierfur sprachliche Kompetenzen, Vorlaufer des Erwerbs von Schriftsprache und Rechnen und sozial-emotionale Merkmale. Verfahren zur Diagnostik der Schulbereitschaft sowie Programme zu ihrer fruhzeitigen Forderung werden vorgestellt.