Bookbot

Využití canisterapie v psychoterapii u dětí předškolního a mladšího školního věku

Parámetros

  • 170 páginas
  • 6 horas de lectura

Más información sobre el libro

Autorka s několikaletou praktickou zkušeností v oblasti canisterapie sumarizuje v knize teoretické náhledy na tuto terapeutickou metodu, těžiště však spočívá především ve vlastních poznatcích z u nás poměrně nového oboru. Autorka zde navazuje na svoji práci Využití canisterapie v psychoterapii u dětí předškolního věku (2012), kterou dále rozšiřuje o problematiku aplikace canisterapie u dětí mladšího školního věku jak teoreticky, přidáním kapitol o aspektech využití terapie v této věkové kategorii, tak prakticky - výzkumem efektu canisterapie u skupiny dětí mladšího školního věku. Výzkum je obohacen o rozhovor s pedagogy, kteří bývají přítomni na canisterapii dětí, a nově jsou uvedena také data z dotazníku zaměřeného na terapeuty realizující canisterapii u dětí zvolených věkových skupin.

Compra de libros

Využití canisterapie v psychoterapii u dětí předškolního a mladšího školního věku, Eleonora Smékalová

Idioma
Publicado en
2014
Encuadernación
(Tapa blanda)
Te avisaremos por correo electrónico en cuanto lo localicemos.

Métodos de pago

Nadie lo ha calificado todavía.Añadir reseña

Título
Využití canisterapie v psychoterapii u dětí předškolního a mladšího školního věku
Idioma
Checo
Publicado en
2014
Formato
Tapa blanda
Páginas
170
ISBN10
8024445867
ISBN13
9788024445861
Serie
Descripción
Autorka s několikaletou praktickou zkušeností v oblasti canisterapie sumarizuje v knize teoretické náhledy na tuto terapeutickou metodu, těžiště však spočívá především ve vlastních poznatcích z u nás poměrně nového oboru. Autorka zde navazuje na svoji práci Využití canisterapie v psychoterapii u dětí předškolního věku (2012), kterou dále rozšiřuje o problematiku aplikace canisterapie u dětí mladšího školního věku jak teoreticky, přidáním kapitol o aspektech využití terapie v této věkové kategorii, tak prakticky - výzkumem efektu canisterapie u skupiny dětí mladšího školního věku. Výzkum je obohacen o rozhovor s pedagogy, kteří bývají přítomni na canisterapii dětí, a nově jsou uvedena také data z dotazníku zaměřeného na terapeuty realizující canisterapii u dětí zvolených věkových skupin.