Parámetros
Más información sobre el libro
Zaujímavá publikácia ponúka 44 hier na podporu práce s knihou pre deti predškolského veku, ktoré umožňujú spoznávať knihu cez hru a vytvárajú pozitívny vzťah ku knihám. Čitateľ nájde originálne hry a postupy, ako priblížiť knihu nevšedným spôsobom. Hry sú rozdelené do troch skupín. Prvá skupina umožňuje deťom spoznať knihu prostredníctvom pohybu celého tela, pričom sa naučia rozlíšiť prednú a zadnú stranu knihy, ako aj rozpoznať knihy s obrázkami a zvukmi. Tieto aktivity podporujú rozvoj smerovej a pravo-ľavej orientácie a porozumenia počutej inštrukcii. Druhá skupina sa zameriava na prácu s knihou, obrázkami a rozprávkovými postavami, čím sa vytvára priestor na rozvoj komunikácie a predstavivosti. Deti sa zdokonaľujú v prerozprávaní a dokončení príbehu, či popisovaní obrázkov. Tretia skupina hier sa sústreďuje na tvorbu originálnej a netradičnej knihy, pričom deti objavujú, že kniha môže mať rôzne formy. Autorka odporúča publikáciu, aby deti naučila, že kniha je poklad, z ktorého sa vždy dozvedia niečo nové a spoznajú ju zaujímavým spôsobom.
Compra de libros
44 hier na podporu práce s knihou pre deti predškolského veku, Barbora Kováčová
- Idioma
- Publicado en
- 2020
- Encuadernación
- (Tapa blanda)
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- 44 hier na podporu práce s knihou pre deti predškolského veku
- Idioma
- Eslovaco
- Autores
- Barbora Kováčová
- Editorial
- reziliencia
- Publicado en
- 2020
- Formato
- Tapa blanda
- ISBN10
- 8097227789
- ISBN13
- 9788097227784
- Serie
- Categorías
- Etiquetas
- No ficción, Autoayuda, Maternidad & Crianza
- Descripción
- Zaujímavá publikácia ponúka 44 hier na podporu práce s knihou pre deti predškolského veku, ktoré umožňujú spoznávať knihu cez hru a vytvárajú pozitívny vzťah ku knihám. Čitateľ nájde originálne hry a postupy, ako priblížiť knihu nevšedným spôsobom. Hry sú rozdelené do troch skupín. Prvá skupina umožňuje deťom spoznať knihu prostredníctvom pohybu celého tela, pričom sa naučia rozlíšiť prednú a zadnú stranu knihy, ako aj rozpoznať knihy s obrázkami a zvukmi. Tieto aktivity podporujú rozvoj smerovej a pravo-ľavej orientácie a porozumenia počutej inštrukcii. Druhá skupina sa zameriava na prácu s knihou, obrázkami a rozprávkovými postavami, čím sa vytvára priestor na rozvoj komunikácie a predstavivosti. Deti sa zdokonaľujú v prerozprávaní a dokončení príbehu, či popisovaní obrázkov. Tretia skupina hier sa sústreďuje na tvorbu originálnej a netradičnej knihy, pričom deti objavujú, že kniha môže mať rôzne formy. Autorka odporúča publikáciu, aby deti naučila, že kniha je poklad, z ktorého sa vždy dozvedia niečo nové a spoznajú ju zaujímavým spôsobom.