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Dieser Band untersucht theoretische Ansätze zur Vertrauensforschung und präsentiert eine qualitative Studie an Schulen in Österreich. Die Ergebnisse führen zu einem Handlungsmodell, das Lehrenden praktische Impulse für den Vertrauensaufbau bietet.
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Vertrauen in der Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden, Silke Grinke
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