Más información sobre el libro
Hledáte parťáka, který by pomohl vašemu prvňáčkovi trénovat čtení? Seznamte se s Pepim! Ten totiž ví, jak zkrotit neposedná písmenka, aby pěkně poslouchala. Pepi pochází z námořnické rodiny a bude vám o ní vyprávět. Dozvíte se o ní spoustu zajímavých věcí a postupně poznáte i všechna písmenka abecedy. Texty a zábavné úkoly v každé kapitole jsou vždy zaměřeny na jedno písmeno či skupinu písmen. Děti procvičí správnou výslovnost, poznávání jednotlivých písmen a jejich následné skládání do slabik, slov a vět. Skvělá pomůcka pro: • prvňáky se zpomaleným vývojem čtení • druháky s vývojovou dyslexií • předškoláky a jejich rodiče, kteří chtějí začít trénovat čtení nebo jen poznávání písmenek už v mateřské školce.
Compra de libros
Neposedná písmenka : první čtení pro prvňáčky, Ludmila Strejčková, Dalibor Vlach
- Idioma
- Publicado en
- 2015
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Tapa blanda)
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Neposedná písmenka : první čtení pro prvňáčky
- Idioma
- Checo
- Autores
- Ludmila Strejčková, Dalibor Vlach
- Editorial
- Fragment
- Publicado en
- 2015
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 63
- ISBN10
- 802532494x
- ISBN13
- 9788025324943
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Libros infantiles, Libros de texto, Primera lectura
- Descripción
- Hledáte parťáka, který by pomohl vašemu prvňáčkovi trénovat čtení? Seznamte se s Pepim! Ten totiž ví, jak zkrotit neposedná písmenka, aby pěkně poslouchala. Pepi pochází z námořnické rodiny a bude vám o ní vyprávět. Dozvíte se o ní spoustu zajímavých věcí a postupně poznáte i všechna písmenka abecedy. Texty a zábavné úkoly v každé kapitole jsou vždy zaměřeny na jedno písmeno či skupinu písmen. Děti procvičí správnou výslovnost, poznávání jednotlivých písmen a jejich následné skládání do slabik, slov a vět. Skvělá pomůcka pro: • prvňáky se zpomaleným vývojem čtení • druháky s vývojovou dyslexií • předškoláky a jejich rodiče, kteří chtějí začít trénovat čtení nebo jen poznávání písmenek už v mateřské školce.


