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Die Untersuchung fokussiert sich auf die Wirksamkeit von vorstellungsbasiertem Lernen im Vergleich zu traditionellem Unterricht im Geographieunterricht der Klassen 9/10. Durch eine achtstündige Unterrichtsreihe zum Bodenschutz wird analysiert, ob das vorstellungsbasierte Lernen zu besseren Lernergebnissen führt. Ein Pre-Post-Design mit Follow-Up-Testung nach sechs Monaten misst die kurzfristige Lernleistung sowie den langfristigen Behaltensverlust in fünf Lerngruppen mit insgesamt 102 Schülern. Die Ergebnisse sollen Aufschluss über die Effektivität der beiden Unterrichtsansätze geben.
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Boden, Schülervorstellungen, Unterricht, Karoline Kucharzyk
- Idioma
- Publicado en
- 2022
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- (Tapa blanda)
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- Título
- Boden, Schülervorstellungen, Unterricht
- Subtítulo
- Effekte unterschiedlich gestalteter Lernumgebungen auf die Veränderlichkeit von kognitiven Konzepten
- Idioma
- Alemán
- Autores
- Karoline Kucharzyk
- Editorial
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- Publicado en
- 2022
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 604
- ISBN13
- 9783658379926
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Ciencias sociales, Libros de texto, Pedagogía
- Descripción
- Die Untersuchung fokussiert sich auf die Wirksamkeit von vorstellungsbasiertem Lernen im Vergleich zu traditionellem Unterricht im Geographieunterricht der Klassen 9/10. Durch eine achtstündige Unterrichtsreihe zum Bodenschutz wird analysiert, ob das vorstellungsbasierte Lernen zu besseren Lernergebnissen führt. Ein Pre-Post-Design mit Follow-Up-Testung nach sechs Monaten misst die kurzfristige Lernleistung sowie den langfristigen Behaltensverlust in fünf Lerngruppen mit insgesamt 102 Schülern. Die Ergebnisse sollen Aufschluss über die Effektivität der beiden Unterrichtsansätze geben.