Parámetros
- 292 páginas
- 11 horas de lectura
Más información sobre el libro
Nepostradatelná kniha pro učitele, rodiče i studenty, kterým záleží na vzdělávání. A také pro ty, kterým se nelíbil náš školský systém, když sami seděli ve školních lavicích.Lucy Crehan byla jako učitelka v městské škole rozčílená neustále se měnící vládní politikou, která se prý zakládá na zkušenostech z nejlepších vzdělávacích systémů. Ve Finsku, Kanadě, Japonsku, Číně a Singapuru strávila měsíce s učiteli ve školách. Rozhodla se zjistit, co se skutečně děje ve třídách v zemích, jejichž teenageři se umísťují na předních místech ve čtení, matematice a přírodních vědách.Poté, co v každé zemi strávila nějaký čas výpomocí ve školách a často zůstala s učiteli, nás bere na exkurzi po těchto vzdělávacích systémech, vykresluje obraz školního života, dává smysl teoriím, faktům a číslům prostřednictvím příběhů skutečných učitelů a dětí a vybízí nás k zamyšlení nad cíli vzdělávání ve světle těchto rozdílných možností.
Compra de libros
Chytrozemě : tajemství úspěchu zemí s nejlepším vzděláváním na světě, Lucy Crehan, Kristýna Chvojková
- Idioma
- Publicado en
- 2022
- Encuadernación
- (Tapa blanda)
Métodos de pago
Nos falta tu reseña aquí
- Título
- Chytrozemě : tajemství úspěchu zemí s nejlepším vzděláváním na světě
- Idioma
- Checo
- Autores
- Lucy Crehan, Kristýna Chvojková
- Editorial
- Audiolibrix
- Publicado en
- 2022
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 292
- ISBN10
- 8088407311
- ISBN13
- 9788088407317
- Serie
- Categorías
- Etiquetas
- No ficción, Ciencias sociales, Ciencias políticas & Política, Temas psicológicos, Pedagogía, Política, Educación, Sociología, Regalos para abuelo, Sociedad, China
- Primera publicación
- 2016
- Título original
- Cleverlands
- Calificación
- 4,55 de 5
- Descripción
- Nepostradatelná kniha pro učitele, rodiče i studenty, kterým záleží na vzdělávání. A také pro ty, kterým se nelíbil náš školský systém, když sami seděli ve školních lavicích.Lucy Crehan byla jako učitelka v městské škole rozčílená neustále se měnící vládní politikou, která se prý zakládá na zkušenostech z nejlepších vzdělávacích systémů. Ve Finsku, Kanadě, Japonsku, Číně a Singapuru strávila měsíce s učiteli ve školách. Rozhodla se zjistit, co se skutečně děje ve třídách v zemích, jejichž teenageři se umísťují na předních místech ve čtení, matematice a přírodních vědách.Poté, co v každé zemi strávila nějaký čas výpomocí ve školách a často zůstala s učiteli, nás bere na exkurzi po těchto vzdělávacích systémech, vykresluje obraz školního života, dává smysl teoriím, faktům a číslům prostřednictvím příběhů skutečných učitelů a dětí a vybízí nás k zamyšlení nad cíli vzdělávání ve světle těchto rozdílných možností.