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Nina Flottmann untersucht in ihrem Buch die Lösungsstrategien von Kindern bei Fermi-Aufgaben sowie die kooperativen Lernmuster, die beim gemeinsamen Lernen entstehen. Im Fokus stehen die Grundsätze des Von- und Miteinanderlernens, der inklusive Mathematikunterricht und die Auswahl geeigneter Aufgaben. Die Arbeit verbindet Mathematikdidaktik mit Erziehungswissenschaft und thematisiert die Herausforderungen der Heterogenität in Klassenzimmern, um effektive Lernansätze zu entwickeln.
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Fermi-Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule, Nina Flottmann
- Idioma
- Publicado en
- 2024
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- (Tapa blanda)
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- Título
- Fermi-Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule
- Subtítulo
- Eine qualitative Studie zu Lösungsstrategien und kooperativem Lernen Aus der Sache heraus
- Idioma
- Alemán
- Autores
- Nina Flottmann
- Editorial
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- Publicado en
- 2024
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 332
- ISBN13
- 9783658446017
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Ciencia y Matemáticas, Matemáticas
- Descripción
- Nina Flottmann untersucht in ihrem Buch die Lösungsstrategien von Kindern bei Fermi-Aufgaben sowie die kooperativen Lernmuster, die beim gemeinsamen Lernen entstehen. Im Fokus stehen die Grundsätze des Von- und Miteinanderlernens, der inklusive Mathematikunterricht und die Auswahl geeigneter Aufgaben. Die Arbeit verbindet Mathematikdidaktik mit Erziehungswissenschaft und thematisiert die Herausforderungen der Heterogenität in Klassenzimmern, um effektive Lernansätze zu entwickeln.