Unsichere Zugehörigkeiten

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In den Beiträgen wird die Auseinandersetzung mit Identitäts- und Zugehörigkeitskonflikten junger Erwachsener thematisiert, basierend auf den Ergebnissen des Projekts „Feeling the Past“. Es werden zentrale Fragen behandelt, wie die persönliche Relevanz von Geschichte, die Bedeutung elterlicher Geschichten und die Vorstellung von besserer Vergangenheit. Zudem wird erörtert, wie ein Modell psychosozialer Konfliktbearbeitung, das Teilhabe fördert, in Schulen implementiert werden könnte. Das sozialpsychologische Forschungsprojekt führte Gespräche mit Berufsschüler*innen aus Berlin und Brandenburg, um diese Themen zu beleuchten. Die Beiträge stammen von verschiedenen Autor*innen und gliedern sich in mehrere Teile, die unterschiedliche Aspekte der Zugehörigkeit, Subjektwerdung und transgenerationalen Erinnerns behandeln. Dabei werden auch praktische Empfehlungen für den Unterricht gegeben und die Herausforderungen im Umgang mit gesellschaftlichen Konflikten thematisiert. Insbesondere wird die Rolle von Scham, Wut und Trauer im Kontext der deutschen Teilung und der Nachwendezeit reflektiert. Der Dialog zwischen den Disziplinen fördert ein tieferes Verständnis für die psychosozialen Dynamiken, die das Leben junger Erwachsener prägen. Ziel ist es, Wege zur Konflikttransformation und zur Förderung von Solidarität aufzuzeigen.