Agotado
Parámetros
- 320 páginas
- 12 horas de lectura
Más información sobre el libro
Dieser Band enthält • Theoretische Grundlagen zur Medienbildung in Grundschule und Sachunterricht. • Empirische Einblicke zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen. • Ergebnisse internationaler Vergleichsuntersuchungen. • Erfolgsfaktoren für die Integration digitaler Medien in Grundschulen. • Konzepte zur Arbeit mit Tablets, Raumgestaltung, Interneteinführung, Nutzung digitaler Medien durch Menschen mit Behinderung • Aktuelle fach- und lernbereichsdidaktische Konzepte. • Pädagogische und fachdidaktische Perspektiven für das Lernen mit und über Medien in den nächsten Jahren.
Compra de libros
Beiträge zur Reform der Grundschule - 141: Neue Medien in der Grundschule 2.0, Markus Peschel, Thomas Irion
- Idioma
- Publicado en
- 2016
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Tapa blanda)
Te avisaremos por correo electrónico en cuanto lo localicemos.
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Beiträge zur Reform der Grundschule - 141: Neue Medien in der Grundschule 2.0
- Subtítulo
- Grundlagen - Konzepte - Perspektiven
- Idioma
- Alemán
- Autores
- Markus Peschel, Thomas Irion
- Editorial
- Grundschulverband e.V.
- Publicado en
- 2016
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 320
- ISBN10
- 3941649191
- ISBN13
- 9783941649194
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Ciencias sociales, Tecnología & Ingeniería, Ordenadores & Internet, Pedagogía, Internet, Medios y comunicación mediática, Escuela primaria, Medios digitales
- Descripción
- Dieser Band enthält • Theoretische Grundlagen zur Medienbildung in Grundschule und Sachunterricht. • Empirische Einblicke zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen. • Ergebnisse internationaler Vergleichsuntersuchungen. • Erfolgsfaktoren für die Integration digitaler Medien in Grundschulen. • Konzepte zur Arbeit mit Tablets, Raumgestaltung, Interneteinführung, Nutzung digitaler Medien durch Menschen mit Behinderung • Aktuelle fach- und lernbereichsdidaktische Konzepte. • Pädagogische und fachdidaktische Perspektiven für das Lernen mit und über Medien in den nächsten Jahren.