Valoración del libro
Más información sobre el libro
het denken en handelen van leraren intuitie, theorie en reflectieDit boek gaat over gedragsproblemen in scholen. De onderwijsleersituatie staat centraal, vooral het denken en handelen van leraren. Het gaat om hun visie, houding, overtuigingen en gevoelens ten opzichte van gedragsproblemen en hun strategieën. Wat doen ze om gedragsproblemen te voorkomen, te beperken of op te lossen? Het boek integreert eigen onderzoek naar praktijkkennis van leraren met wetenschappelijke literatuur.Het boek is ook belangrijk voor interne begeleiders, zorgcoordinatoren, ambulante begeleiders, remedial teachers en andere deskundigen in en rond school, zoals (ortho)pedagogen, schoolpsychologen, jeugd- artsen, kinderpsychiaters en schoolmaatschappelijk werkers. Tevens biedt het achtergrondinformatie aan ouders.Kees Van der Wolf en Tania Van Beukering zijn als adviseurs, onderzoekers, opleiders en trainers werkzaam bij Van der Wolf & Van Beukering, onderwijsadviseurs
Compra de libros
Gedragsproblemen in scholen, Kees van der Wolf, Tanja van Beukering
- Idioma
- Publicado en
- 2009
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Tapa blanda),
- Estado del libro
- Bueno
- Precio
- 8,99 €
Métodos de pago
Nos falta tu reseña aquí
- Título
- Gedragsproblemen in scholen
- Subtítulo
- Het denken en handelen van leraren : intuïtie, theorie en reflectie
- Idioma
- Holandés
- Autores
- Kees van der Wolf, Tanja van Beukering
- Editorial
- Acco Uitgeverij
- Publicado en
- 2009
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 320
- ISBN10
- 9033474980
- ISBN13
- 9789033474989
- Serie
- Etiquetas
- Educación, Psicología educativa, Pedagogía social
- Calificación
- 3 de 5
- Descripción
- het denken en handelen van leraren intuitie, theorie en reflectieDit boek gaat over gedragsproblemen in scholen. De onderwijsleersituatie staat centraal, vooral het denken en handelen van leraren. Het gaat om hun visie, houding, overtuigingen en gevoelens ten opzichte van gedragsproblemen en hun strategieën. Wat doen ze om gedragsproblemen te voorkomen, te beperken of op te lossen? Het boek integreert eigen onderzoek naar praktijkkennis van leraren met wetenschappelijke literatuur.Het boek is ook belangrijk voor interne begeleiders, zorgcoordinatoren, ambulante begeleiders, remedial teachers en andere deskundigen in en rond school, zoals (ortho)pedagogen, schoolpsychologen, jeugd- artsen, kinderpsychiaters en schoolmaatschappelijk werkers. Tevens biedt het achtergrondinformatie aan ouders.Kees Van der Wolf en Tania Van Beukering zijn als adviseurs, onderzoekers, opleiders en trainers werkzaam bij Van der Wolf & Van Beukering, onderwijsadviseurs