Este es el que agregas al carrito
Parámetros
- 458 páginas
- 17 horas de lectura
Más información sobre el libro
Erinnern und Vergessen bestimmen die Auseinandersetzung mit den Medien. In der medien-, kultur- und sozialwissenschaftlichen Medienforschung ist der Diskurs gesellschaftskritischer Medientheorien bisher vergessen worden. Ausgehend von der systematischen Aufarbeitung dieses Diskurses, in dessen Zentrum die Themen Medienwirklichkeit, Medienkritik, Medienkompetenz und Medien-Heterotopien stehen, werden die Grundlagen für eine pragmatisch orientierte und transdisziplinär angelegte gesellschaftskritische Medientheorie der Mediengesellschaft geschaffen, die zwischen Diskurs und Praxis vermittelt.
Compra de libros
Cultural Studies - 22: Medien-Heterotopien, Marcus S. Kleiner
- Idioma
- Publicado en
- 2006
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Tapa blanda),
- Estado del libro
- Dañado
- Precio
- 18 €
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Cultural Studies - 22: Medien-Heterotopien
- Subtítulo
- Diskursräume einer gesellschaftskritischen Medientheorie
- Idioma
- Alemán
- Autores
- Marcus S. Kleiner
- Editorial
- transcript
- Publicado en
- 2006
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 458
- ISBN10
- 3899425782
- ISBN13
- 9783899425789
- Serie
- Etiquetas
- Ciencias sociales, Libros de texto, Libros de texto universitarios, Sociedad, Cultura y Sociedad, Comunicación, Cultura, Medios y comunicación mediática, Crítica, Cultura popular
- Descripción
- Erinnern und Vergessen bestimmen die Auseinandersetzung mit den Medien. In der medien-, kultur- und sozialwissenschaftlichen Medienforschung ist der Diskurs gesellschaftskritischer Medientheorien bisher vergessen worden. Ausgehend von der systematischen Aufarbeitung dieses Diskurses, in dessen Zentrum die Themen Medienwirklichkeit, Medienkritik, Medienkompetenz und Medien-Heterotopien stehen, werden die Grundlagen für eine pragmatisch orientierte und transdisziplinär angelegte gesellschaftskritische Medientheorie der Mediengesellschaft geschaffen, die zwischen Diskurs und Praxis vermittelt.



