Parámetros
- 156 páginas
- 6 horas de lectura
Más información sobre el libro
Das provokante, reich bebilderte Buch klärt über neun Irrtümer im Bereich der Schrift, der Orthographie, des Deutschunterrichts und der LRS/Legasthenie auf. Behandelt werden: die Zusammenhänge von Lesen und Rechtschreiben, von Schrift und Sprache (Laut und Schrift), die Qualität von Unterrichtsmaterialien, die (Un-)Kenntnis von Rechtschreibregeln, die Rolle von Diktaten, die fehlende Vokaldifferenzierung im Anfangsunterricht, die überindividuellen Entwicklungsschritte beim Erlernen alphabetischer Schriften, das große Problem der mangelnden Rechtschreibleistung und der fehlenden Lehrkräfte an unseren Schulen, die unprofessionelle Ausbildung von Deutschlehrkräften und die fehlende Interdisziplinarität im Bereich LRS/Legasthenie.
Compra de libros
ABC und andere Irrtümer über Orthographie, Rechtschreiben, LRS/Legasthenie, Günther Thomé
- Idioma
- Publicado en
- 2017
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Tapa blanda)
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- ABC und andere Irrtümer über Orthographie, Rechtschreiben, LRS/Legasthenie
- Subtítulo
- - harte Fakten - wissenschaftlich untermauert - locker dargestellt
- Idioma
- Alemán
- Autores
- Günther Thomé
- Editorial
- isb-Fachverlag
- Publicado en
- 2017
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 156
- ISBN10
- 3942122235
- ISBN13
- 9783942122238
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Humor, Guías y Manuales, Pedagogía, Escuela, Literatura especializada, Universidad, Gramática y sintaxis, Experimentos (ciencia), Alfabeto, Logopedia, Era Terciaria, Fonología, Ortografía, Psicolingüística
- Descripción
- Das provokante, reich bebilderte Buch klärt über neun Irrtümer im Bereich der Schrift, der Orthographie, des Deutschunterrichts und der LRS/Legasthenie auf. Behandelt werden: die Zusammenhänge von Lesen und Rechtschreiben, von Schrift und Sprache (Laut und Schrift), die Qualität von Unterrichtsmaterialien, die (Un-)Kenntnis von Rechtschreibregeln, die Rolle von Diktaten, die fehlende Vokaldifferenzierung im Anfangsunterricht, die überindividuellen Entwicklungsschritte beim Erlernen alphabetischer Schriften, das große Problem der mangelnden Rechtschreibleistung und der fehlenden Lehrkräfte an unseren Schulen, die unprofessionelle Ausbildung von Deutschlehrkräften und die fehlende Interdisziplinarität im Bereich LRS/Legasthenie.