Springer-Lehrbuch: Sozialwissenschaftliche Ökologie
Eine Einführung
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- 321 páginas
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Die „Ökologische Krise“ ist zugleich auch eine Krise in der Beziehung des Menschen zu seiner natürlichen und gesellschaftlichen Umwelt. Das Buch untersucht diese Problemstellung aus der Perspektive verschiedener sozialwissenschaftlicher Disziplinen - von der evolutionstheoretisch fundierten Gesellschaftstheorie über die Umweltästhetik und sozialwissenschaftliche Risikoforschung bis hin zur Ökologischen Psychologie. In der Auseinandersetzung mit den natürlichen und kulturellen, gesellschaftlichen und individuellen Wurzeln der Mensch-Umwelt-Beziehung macht die vorliegende Einführung deutlich, daß allein in einem historischen, freilich immer nur vorläufigen sozialen Lernprozeß eine Antwort auf die ökologische Krise erarbeitet werden kann.
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Springer-Lehrbuch: Sozialwissenschaftliche Ökologie, Rolf Haubl, Martin Stengel, Armin Günther, Kerstin Wüstner, Peter Meyer
- Idioma
- Publicado en
- 1998
- Encuadernación
- (Tapa blanda)
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- Título
- Springer-Lehrbuch: Sozialwissenschaftliche Ökologie
- Subtítulo
- Eine Einführung
- Idioma
- Alemán
- Editorial
- Springer
- Publicado en
- 1998
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 321
- ISBN10
- 3540644318
- ISBN13
- 9783540644316
- Serie
- Categorías
- Etiquetas
- Comercio, Otros libros de texto, Temática ecológica, Sociedad, Libros de texto de biología, Investigación, Biología evolutiva, Economía Ambiental, Crisis Ecológica
- Descripción
- Die „Ökologische Krise“ ist zugleich auch eine Krise in der Beziehung des Menschen zu seiner natürlichen und gesellschaftlichen Umwelt. Das Buch untersucht diese Problemstellung aus der Perspektive verschiedener sozialwissenschaftlicher Disziplinen - von der evolutionstheoretisch fundierten Gesellschaftstheorie über die Umweltästhetik und sozialwissenschaftliche Risikoforschung bis hin zur Ökologischen Psychologie. In der Auseinandersetzung mit den natürlichen und kulturellen, gesellschaftlichen und individuellen Wurzeln der Mensch-Umwelt-Beziehung macht die vorliegende Einführung deutlich, daß allein in einem historischen, freilich immer nur vorläufigen sozialen Lernprozeß eine Antwort auf die ökologische Krise erarbeitet werden kann.