Bookbot

Jugendliche Sozialisation und Selbstkonzeptentwicklung im Hochleistungssport

eine empirische Studie aus pädagogischer Perspektive

Parámetros

  • 336 páginas
  • 12 horas de lectura

Más información sobre el libro

Während sportlichem Engagement in der Regel eine positive Wirkung auf die Persönlichkeitsentwicklung von Heranwachsenden zuerkannt wird, befürchtet man im Hinblick auf leistungssportliche Aktivität aus sportpädagogischer Perspektive nicht selten gravierende Risiken. Die hier vorgelegte Studie greift diese Diskussion auf, indem sie die Entwicklung des Selbstkonzepts von sportlich hoch aktiven und unauffälligen Jugendlichen in den Blick nimmt. Auf der Basis von mehrjährigen Längsschnittstudien liegen damit erstmals theoretisch und empirisch fundierte Befunde vor, die genauere Einblicke in die differenzierten Entwicklungsprozesse unterschiedlicher Bereiche des adoleszenten Selbstkonzepts bieten.

Compra de libros

Jugendliche Sozialisation und Selbstkonzeptentwicklung im Hochleistungssport, Rüdiger Heim

Idioma
Publicado en
2002
product-detail.submit-box.info.binding
(Tapa blanda)
Te avisaremos por correo electrónico en cuanto lo localicemos.

Métodos de pago

Nadie lo ha calificado todavía.Añadir reseña

Título
Jugendliche Sozialisation und Selbstkonzeptentwicklung im Hochleistungssport
Subtítulo
eine empirische Studie aus pädagogischer Perspektive
Idioma
Alemán
Publicado en
2002
Formato
Tapa blanda
Páginas
336
ISBN10
3891241364
ISBN13
9783891241363
Serie
Etiquetas
Pedagogía
Descripción
Während sportlichem Engagement in der Regel eine positive Wirkung auf die Persönlichkeitsentwicklung von Heranwachsenden zuerkannt wird, befürchtet man im Hinblick auf leistungssportliche Aktivität aus sportpädagogischer Perspektive nicht selten gravierende Risiken. Die hier vorgelegte Studie greift diese Diskussion auf, indem sie die Entwicklung des Selbstkonzepts von sportlich hoch aktiven und unauffälligen Jugendlichen in den Blick nimmt. Auf der Basis von mehrjährigen Längsschnittstudien liegen damit erstmals theoretisch und empirisch fundierte Befunde vor, die genauere Einblicke in die differenzierten Entwicklungsprozesse unterschiedlicher Bereiche des adoleszenten Selbstkonzepts bieten.