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Das Verhältnis zwischen Schulen und muslimischen Elternhäusern ist belastet, wenn nicht zerrüttet. Viele Lehrer reagieren ungehalten auf Muslime, die nur selten als Bereicherung empfunden werden. Die Eltern fürchten Diskriminierung und die Entwertung der Religion. Konflikte um Schwimmunterricht und Klassenfahrten sind nur der sichtbarste Ausdruck dieser Spannungen. Im Rahmen des Projektes »Brücken im Kiez« haben Werner Schiffauer und sein Team einen Dialog zwischen Eltern, Vertretern von Moscheegemeinden und Lehrern initiiert und versucht, einen Lernprozess in Gang zu setzen. Jenseits aller Klischees von Parallelgesellschaften und Integrationsverweigerung zeigen sie auf, wo konkret die Hürden für ein besseres Miteinander liegen.
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Schule, Moschee, Elternhaus, Werner Schiffauer, Meryem Uçan, Susanne Schwalgin, Neslihan Kurt
- Idioma
- Publicado en
- 2015
- Encuadernación
- (Tapa blanda),
- Estado del libro
- Bueno
- Precio
- 7,99 €
Métodos de pago
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- Título
- Schule, Moschee, Elternhaus
- Subtítulo
- Eine ethnologische Intervention
- Idioma
- Alemán
- Editorial
- Suhrkamp Verlag
- Publicado en
- 2015
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 298
- ISBN10
- 3518126997
- ISBN13
- 9783518126998
- Serie
- Etiquetas
- Temas religiosos, Política, Escuela, Sociedad, Paternidad, Migración, Etnología, Integración, Musulmanes, Conflictos, Relaciones Interconfesionales
- Descripción
- Das Verhältnis zwischen Schulen und muslimischen Elternhäusern ist belastet, wenn nicht zerrüttet. Viele Lehrer reagieren ungehalten auf Muslime, die nur selten als Bereicherung empfunden werden. Die Eltern fürchten Diskriminierung und die Entwertung der Religion. Konflikte um Schwimmunterricht und Klassenfahrten sind nur der sichtbarste Ausdruck dieser Spannungen. Im Rahmen des Projektes »Brücken im Kiez« haben Werner Schiffauer und sein Team einen Dialog zwischen Eltern, Vertretern von Moscheegemeinden und Lehrern initiiert und versucht, einen Lernprozess in Gang zu setzen. Jenseits aller Klischees von Parallelgesellschaften und Integrationsverweigerung zeigen sie auf, wo konkret die Hürden für ein besseres Miteinander liegen.