Más información sobre el libro
Milí učitelia, pracovným zošitom pre 4. a 5. ročník pokračujeme v našom zámere vybudovať komplexný obsah moderného informatického vzdelávania, ktorý prirodzene začína už na 1. stupni ZŠ. Systematicky a primerane veku žiakov budujeme ich porozumenie informatických postupov na riešenie problémov. Snažíme sa nestratiť záujem žiadneho žiaka v triede. Staviame na komunikácii a spolupráci, využívame ich chuť riadiť robota a učiť ho správať sa tak, ako si naplánujú. Vedieme ich k tomu, aby sa o svojich riešeniach rozprávali a premýšľali o ich vlastnostiach, aby programy čitali, skúmali, vytvárali, opravovali a upravovali, aby sa dohadovali o rôznych možných postupoch. Ponúkame veľa príležitostí, ako informatické problémy prepájať s matematikou a inými oblasťami vzdelávania. Tabuľkou na predchádzajúcej strane vám chceme uľahčiť orientáciu v novom Emilovom softvérovom svete a v tomto pracovnom zošite. Nájdete v nej obsah a krátku charakteristiku každej skupiny úloh. V poslednom stĺpci primeranými slovami pomenúvame informatické javy a postupy, ktoré tieto úlohy rozvíjajú v súlade s platným Štátnym vzdelávacím programom z informatiky.
Compra de libros
Programovanie 2, Autores varios
- Idioma
- Publicado en
- Encuadernación
- (Tapa blanda),
- Estado del libro
- Bueno
- Precio
- 4,79 €
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Programovanie 2
- Subtítulo
- Pre 1. stupeň základnej školy - Pracovný zošit
- Idioma
- Eslovaco
- Autores
- Autores varios
- Editorial
- Indícia
- Formato
- Tapa blanda
- ISBN10
- 8082760338
- ISBN13
- 9788082760333
- Serie
- Etiquetas
- Descripción
- Milí učitelia, pracovným zošitom pre 4. a 5. ročník pokračujeme v našom zámere vybudovať komplexný obsah moderného informatického vzdelávania, ktorý prirodzene začína už na 1. stupni ZŠ. Systematicky a primerane veku žiakov budujeme ich porozumenie informatických postupov na riešenie problémov. Snažíme sa nestratiť záujem žiadneho žiaka v triede. Staviame na komunikácii a spolupráci, využívame ich chuť riadiť robota a učiť ho správať sa tak, ako si naplánujú. Vedieme ich k tomu, aby sa o svojich riešeniach rozprávali a premýšľali o ich vlastnostiach, aby programy čitali, skúmali, vytvárali, opravovali a upravovali, aby sa dohadovali o rôznych možných postupoch. Ponúkame veľa príležitostí, ako informatické problémy prepájať s matematikou a inými oblasťami vzdelávania. Tabuľkou na predchádzajúcej strane vám chceme uľahčiť orientáciu v novom Emilovom softvérovom svete a v tomto pracovnom zošite. Nájdete v nej obsah a krátku charakteristiku každej skupiny úloh. V poslednom stĺpci primeranými slovami pomenúvame informatické javy a postupy, ktoré tieto úlohy rozvíjajú v súlade s platným Štátnym vzdelávacím programom z informatiky.