Más información sobre el libro
Steven Shapin rozpoczyna swoje rozważania o źródłach nowożytnej nauki prowokacyjnym stwierdzeniem: „Niczego takiego jak rewolucja naukowa nie było i o tym mówi ta książka". W miarę jak zmieniała się nasza wiedza o nauce XVII wieku, pojęcie „rewolucja naukowa" coraz mniej zadowalało historyków. Shapin wychodzi z założenia, że nauka jest działalnością zbiorową usytuowaną historycznie i społecznie; zgodnie z tym założeniem przeprowadza dogłębną analizę początków nauki nowożytnej. Odpowiada na trzy podstawowe pytania: co wiedziano o przyrodzie, jak tę wiedzę zdobywano i jakim celom służyła. Zapoznanie się z tą szczególną koncepcją rewolucji naukowej - jakże różną od uświęconej przez tradycję - daje wyobrażenie o roli nauki w nowożytnym społeczeństwie, o procesie dochodzenia do wiedzy, sposobach publikowania wyników eksperymentów oraz uznawaniu wiedzy za pożądane i wartościowe dobro.
Compra de libros
Rewolucja Naukowa, Steven Shapin
- Idioma
- Publicado en
- Encuadernación
- (Tapa dura),
- Estado del libro
- Bueno
- Precio
- 6,49 €
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Rewolucja Naukowa
- Idioma
- Polaco
- Autores
- Steven Shapin
- Editorial
- Prószyński i S-ka
- Formato
- Tapa dura
- ISBN10
- 8371809646
- ISBN13
- 9788371809644
- Serie
- Etiquetas
- Descripción
- Steven Shapin rozpoczyna swoje rozważania o źródłach nowożytnej nauki prowokacyjnym stwierdzeniem: „Niczego takiego jak rewolucja naukowa nie było i o tym mówi ta książka". W miarę jak zmieniała się nasza wiedza o nauce XVII wieku, pojęcie „rewolucja naukowa" coraz mniej zadowalało historyków. Shapin wychodzi z założenia, że nauka jest działalnością zbiorową usytuowaną historycznie i społecznie; zgodnie z tym założeniem przeprowadza dogłębną analizę początków nauki nowożytnej. Odpowiada na trzy podstawowe pytania: co wiedziano o przyrodzie, jak tę wiedzę zdobywano i jakim celom służyła. Zapoznanie się z tą szczególną koncepcją rewolucji naukowej - jakże różną od uświęconej przez tradycję - daje wyobrażenie o roli nauki w nowożytnym społeczeństwie, o procesie dochodzenia do wiedzy, sposobach publikowania wyników eksperymentów oraz uznawaniu wiedzy za pożądane i wartościowe dobro.