Olga Ptáčková Libros

Nejlepší Žáčkovy hádanky, hlavolamy, vtipné rébusy, hříčky se slovy a různé zábavné luštěniny v jedné knize s barevnými ilustracemi Olgy Ptáčkové jsou určeny dětem, ale možná se nad nimi zapotí i jejich rodiče, protože jsou to hádanky velmi důmyslné, cvičí postřeh, bystří rozum a někdy k správnému řešení nevede to, co vás v první chvíli napadne. Bohatě výtvarně vypravená kniha je vtipná a veselá a malé čtenáře naučí, jaké skryté významy mohou mít věci a jevy, které je obklopují.

Antologie - knížka hádanek a říkadel v devíti kapitolách (Hádejte, děti; Mezi nebem a zemí; V lese a u vody; Na dvoře, v zahradě, na poli; Člověk - lidské tělo - oděv; Lidská činnost a nástroje; Věci kolem nás; Vtip a žert; Přemýšlej a počítej).

Výbor z lidové poesie, řazené abecedně pro nejmenší čtenáře

Hravé rytmické texty, hádanky a říkadla s celostránkovými ilustracemi. Čtení pro děti od čtyř let. Obrázková, bohatě ilustrovaná knížka je námětově rozdělena podle ročních období. Veršované hádanky obsahují zároveň odpověď. Knížka je vhodná k předčítání i k nácviku samostatného čtení.

Tyto pracovní listy jsou zábavnou čítankou, určenou dětem, které při běžné výuce čtení v první třídě nezvládly plynulé čtení otevřených slabik a slov z nich složených a které čtou bez porozumění. Pracovní listy jsou vhodné i pro individuální práci s dyslektickými dětmi integrovanými v běžných třídách základní školy, případně k výuce čtení ve specializovaných dyslektických třídách, zvláštních školách, a také k nácviku čtení v pedagogicko-psychologických poradnách, nebo v domácím prostředí pod vedením rodičů, s vyučujícím dítěte nebo se speciálním pedagogem.

Program relaxačních činností a her na celý rok Relaxační techniky se uplatní především ve třídách s velkým počtem dětí, s neposednými a hyperaktivními dětmi nebo s takovými, které neprožívají lehce odloučení od rodičů a potřebují proto zmírnit vnitřní neklid. Děti si při nich uvolní zejména nervové i svalové napětí a naučí se lepšímu soustředění. Autorka předkládá takové typy relaxace, které děti vedou od intuitivního povědomí o vlastním těle k jeho poznávání a ovládání. Děti si při nich uvědomují svá gesta, pohyby, emoce, při hraní různých rolí rozvíjejí svou schopnost žít s ostatními, pojmenovávat skutečnosti, které prožívají, a vyjadřovat to, co dělají. Činnosti navazují na témata probíraná během školního roku a jsou seskupeny podle jednotlivých měsíců. Relaxace by měla probíhat každý den a neměla by být delší než 10 minut. Jakmile si děti hry osvojí, mohou se jim věnovat zejména ve vypjatých momentech (hádky, napětí, neklid po pohybové činnosti). Podnětem jim pak může být už jen známý signál nebo heslo, které zavolá učitelka. Knihu využijí učitelky MŠ a všichni, kteří pracují se skupinami dětí do 7 let.