Annette Kitzinger Libros

Unterrichtsmaterialien für Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, Sachunterricht, Klasse 1–4 +++ Mit diesen Materialien für den Sachunterricht im Förderbereich Geistige Entwicklung nähern sich die Schüler und Schülerinnen dem spannenden Thema „Igel“ von allen Seiten und auf unterschiedlichen Wegen: Sie lernen z. B., was der Igel frisst, wo er sich im Winter versteckt, vor wem er sich in Acht nehmen muss und wie stachlig seine Stacheln sind. Sie malen, singen, modellieren, bearbeiten Arbeitsblätter und Aufgaben und sammeln alle Ergebnisse und Informationen anschaulich in ihrer Igel-Mappe. Unterstützt durch METACOM-Symbole als Bildsprache und differenzierte Aufgaben mit Gebärden-Fotos, fördert unser Material die Selbstständigkeit der Schüler und Schülerinnen bei ihrer Igel-Erkundung. Zusätzliche Vorlagen, wie z. B. Bildkarten, bieten weitere Möglichkeiten zur Veranschaulichung im Unterricht. Unser Unterrichtsmaterial ist offen konzipiert und lässt sich durch eigene Ideen und Materialien erweitern. So sind Sie bestens ausgerüstet, um das Thema „Igel“ intensiv und vielseitig im Unterricht zu behandeln.

Unterrichtsmaterialien für Sonderpädagogen und Sonderpädagoginnen an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung und an Vorschulen, Mathematik, Klasse 1–4 +++ Diese Ma terialien zur Pränumerik für den Anfangsunterricht im Fach Mathematik mit dem Thema „Reihen- und Gruppenbildung“ nutzen das bewährte „Mathe – na klar!“- Konzept: klar, reduziert, übersichtlich und differenziert. Der kleinschrittige Aufbau der Arbeitsblätter ermöglicht es Kindern mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung , selbstständig zu lernen und anhand der Arbeitspläne ihren Lernfortschritt zu verfolgen. Die METACOM-Symbole als Bildsprache helfen, sich auf den Arbeitsblättern und Arbeitsplänen zurechtzufinden und die Aufgaben eigenständig zu erschließen. Die Kinder lernen, Regelmäßigkeiten in Reihen zu erkennen und Muster fortzusetzen, Gemeinsamkeiten von Gruppen zu identifizieren und Gruppen zu bilden, indem sie entsprechende Gegenstände und Felder ausmalen und Zuordnungen durch Ausschneiden und Aufkleben treffen. Auf diese Weise erarbeiten sie sich Schritt für Schritt wichtige Grundlagen der mathematischen Vorläuferfertigkeiten . Die ergänzenden Materialvorlagen für die Lehrkraft helfen bei der Veranschaulichung an der Tafel oder in Einzellernsituationen.