Eva Schulz Libros

Eva Schulz, Jahrgang 1944, ist in Meißen geboren und hat nach einer ingenieurtechnischen Berufstätigkeit ihr Faible für das Schreiben entdeckt. In Kursen mit der Journalistin Barbara Tauber praktiziert sie kreatives Schreiben und ist immer wieder erstaunt, was sie in sich entdeckt. Mit lockerer Feder formuliert sie in diesem Buch Sinniges, Ersonnenes, Verwunschenes und Verwobenes.

Was verbindet Wolframs von Eschenbach Versepos Parzival, Richard Wagners Oper Parsifal und Mozarts/da Pontes Oper Don Giovanni? Alle drei Werke sind wichtige Prätexte für Julian Schuttings Gralslicht, ein idealtypisches Beispiel für gekonntes postmodernes Spiel mit intertextuellen Bezügen. Die Figuren P (Parzival/Parsifal), K (Cundrie/Kundry) und G (Don Giovanni/Gurnemanz) verhandeln darin die Beziehung zwischen Mann und Frau, den Kuss als Versuchung oder Erlösung, die Mitleidsfrage, Schuld, Unterlassung und Wagners Antisemitismus und Misogynie. Neben theoretischen Fragen zu Konzepten, Kriterien, Formen, Bezugsfeldern und -möglichkeiten sowie Funktionen von Intertextualität werden in dieser Studie rund 230 intertextuelle Verweise entschlüsselt und interpretiert.

Publikace je věnována hlavním obsahovým a formálním tendencím v současné rozhlasové hře. Základem je podrobná analýza her (témat, struktury, jazyka, postav, možností interpretace, režijních přístupů) uvedených v cyklu Hry a dokumenty nové generace na ČRo 3 Vltava v letech 2007 a 2008, tedy v prvních dvou letech vysílaní, kdy ho dramaturgicky připravovali jeho zakladatelé Vedral, Rathouská, Horoščák , později také Haladová a Nejedlý. Tento cyklus je jako programová řada určená tvůrcům nové generace zcela ojedinělý. Součástí práce jsou také informace o autorech a režisérech, kteří se na cyklu podíleli, analýzy tří dalších her nové generace, jež se vysílaly v jiných cyklech ČRo, a srovnaní se situací v zahraničí. Práce zdůrazňuje význam cyklu jako inspirativní platformy pro hledání nových výrazových rozhlasových prostředků.

Nová verze pracovního sešitu je doplňujícím materiálem pro novou učebnici Dějepis 9 z ucelené řady Dějepis 6–9. Učebnice i pracovní sešit zpracovávají obsahově téměř stejnou část dějin jako předchozí materiály, v nové verzi však začínají až rokem 1914, tudíž lépe odpovídají potřebám současné společnosti. Zohledňují problematiku každodenního života, otázku postavení žen, rasovou problematiku v dějinách apod. Sešit i nadále pomáhá žákům procvičovat si práci se slepou mapou a rozvíjí schopnost určování historických památek. Obsahuje inovované náměty na vlastní práci žáků, projekty atd.