Focusing on a Chinese perspective of interculturality and Minzu education, the authors explore how insights from their research can reshape understanding among students, researchers, educators, and policymakers. By examining various aspects of Minzu within Chinese education, they encourage a critical re-evaluation of interculturality, aiming to foster deeper comprehension and dialogue in educational contexts.
Fred Dervin Libros
El trabajo de Fred Dervin profundiza en la educación multicultural, examinando el lenguaje, la identidad y la sociología del multiculturalismo. Su investigación investiga cómo se construye y negocia lo 'intercultural' en un mundo globalizado, particularmente en relación con la movilidad y la migración. El enfoque de Dervin enfatiza un examen crítico de cómo se configuran los conceptos de identidad y comunicación intercultural dentro de diversos contextos educativos y sociales.
