Marianne Rauwald Libros

Traumatische Erfahrungen wie Krieg, sexueller Missbrauch oder schwere körperliche Misshandlungen hinterlassen bei den Opfern oft seelische Wunden, die ein Leben lang schmerzen. Diese Traumata können unbewusst an die nächste Generation weitergegeben werden, was zu problematischen Mustern in der Eltern-Kind-Beziehung führt und die kindliche Entwicklung beeinträchtigen kann. Die Dynamiken dieser Prozesse werden erläutert, und es werden Behandlungs- und Präventionsmöglichkeiten aufgezeigt. In der 2. Auflage wird ein mentalisierungsbasiertes Training zur Prävention transgenerationaler Weitergabe von Traumatisierung vorgestellt. Der Inhalt gliedert sich in drei Teile: Teil I bietet Einblicke in die Traumaforschung, einschließlich der psychischen Entwicklung von Kindern und der biologischen Hintergründe der Traumatisierung. Teil II behandelt die Weitergabe von Traumatisierungen, therapeutische Herausforderungen und die Folgen der Shoah in der Zweiten Generation. Es wird auch auf Flüchtlinge und ihre Kinder sowie die Reaktivierung transgenerationaler Traumata im Alter eingegangen. Teil III fokussiert sich auf Intervention und Forschung, insbesondere im Kinder- und Jugendhilfesystem, und beleuchtet die Folgen der Arbeit mit traumatisierten Klientinnen und Klienten.

Der Sammelband stellt aus vielfältigen Perspektiven konzeptuelle Überlegungen wie auch praktische Erfahrungen zur sozialpädagogischen Arbeit mit jungen Flüchtlingen vor und betont so den notwendigen Dialog aller beteiligten Akteure aus Politik, Verwaltung und Jugendhilfe. Nie zuvor sind so viele Kinder und Jugendliche allein nach Deutschland geflohen. Sie angemessen betreuen und begleiten zu können stellt eine große Herausforderung dar. Sie erfordert die Zusammenarbeit verschiedenster Akteure aus Politik, Verwaltung und Jugendhilfe. Hoch belastete unbegleitete minderjährige Flüchtlinge brauchen eine stabile Umgebung, in der sie die erlebten Erschütterungen hinter sich lassen können. Komplexe Fragen einer ersten, stabilisierenden Unterkunft, einer möglichen Beschulung und Ausbildung, pädagogische Konzepte wie auch Fragen zur psychischen und körperlichen Gesundheit müssen neue und tragende Antworten finden. Der vorliegende Sammelband stellt Herausforderungen aber auch schon neue Konzepte aus dem Blickwinkel der verschiedenen beteiligten Akteure vor und möchte so ihre notwendige Vernetzung fördern.