Alexander V. Steckelberg Libros

Im vorliegenden Buch wird zunächst eine ganzheitliche Theorie von Leadership und Management entwickelt und ihre Anwendung in der Praxis gezeigt. Anschließend wird das Thema der Qualifizierung von (Nachwuchs-)Führungskräften aufgegriffen und ein neuartiges, auf ästhetischem Erfahren und intensiver Reflexion basierendes didaktisches Konzept vorgestellt. Das Konzept beinhaltet auch konkrete Beschreibungen der dazugehörigen Seminare bzw. Lern-Erlebnisse. Inhaltsverzeichnis Implizite Führungstheorien Führungsverständnis im Alltag und in den unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen . - Leadership & Management Definitionen sowie geschichtliche und zukünftige Entwicklungen. - Entwicklung von (Nachwuchs-)Führungskräften ein Ästhetik-basiertes didaktisches Konzept.

Die Untersuchung beleuchtet die Verbindungen zwischen Lernen, Kreativität und Problemlösung und entwickelt ein umfassendes Modell für kreatives Lernen. Sie zeigt auf, dass kreatives Lernen im Coaching möglich ist, ohne auf direkte Wissensvermittlung zurückzugreifen, und belegt die Relevanz des Coachings als Profession. Zudem bietet sie praktizierenden Coaches wertvolle Ansätze zur Verbesserung ihrer Methoden. Die Studie verbindet verschiedene Fachrichtungen und integriert konstruktivistische sowie systemtheoretische Ansätze mit kognitivistischen und neuropsychologischen Perspektiven.

Aufbau, Stärkung und Entwicklung der Lernkultur ist eine der zentralen Führungsaufgaben in jedem modernen Unternehmen. Alexander V. Steckelberg erstellt einen Kriterienkatalog, der eine konkrete Orientierungshilfe für die Unternehmen darstellt, die ihre Lernkultur in die Richtung einer modernen, starken und lebendigen Lernkultur entwickeln wollen. Er arbeitet die Potenziale des Project Management Body of Knowledge (PMBOK®) zur Stärkung der Lernkultur in Unternehmen heraus und stellt ein Kompendium von Ideen, Strategien, Methoden, Techniken und Tools zusammen, die effektiv für die Entwicklung und Stärkung der Lernkultur eingesetzt werden können.

Dieses Buch liefert kreative Impulse zur Lösung der beiden wichtigsten Probleme der Interaktion zwischen Wissenschaft und Praxis: Anreicherung der Wissenschaft durch aktuelle Daten und Informationen aus der Praxis sowie wissenschaftlicher Transfer in die Praxis. Die vorliegenden Fallstudien können an Universitäten und Hochschulen in betriebs- und berufspädagogischen sowie Wirtschaft-, Sozialarbeit-, Sport- und Sportmanagement-nahen Studiengängen zur Gestaltung praxisnaher Lehre genutzt werden. Insbesondere erlauben sie die Durchführung vollwertiger Fallanalysen. Im anstelle der Bucheinleitung verfassten Artikel liefert dieses Buch Ideen zur kreativen Gestaltung des Transfers wissenschaftlicher Ideen und Theorien in die Praxis.