Qualität im Hochschulsystem
Perspektiven auf Forschung, Lehre, Governance und Transfer
Ilka Benner Libros
Doppelter Praxistransfer in der Lehrkräftebildung für berufliche Schulen
Von beruflichen Vorerfahrungen über das wissenschaftliche Studium in die Schule
Bildungsbenachteiligung und Bildungsanlässe am Übergang Schule-Beruf
Eine Studie mit Fokus auf Bildung, Geschlecht und soziale Herkunft
Warum münden mehr junge Männer nach der allgemeinbildenden Schule in „Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen“ (BvB) ein als junge Frauen? Die Autorin untersucht in einer qualitativen Studie benachteiligende Faktoren im individuellen Bildungsprozess und ihre strukturelle Einlassung in das deutsche Bildungssystem. Dazu beleuchtet sie die Kategorien “soziale Herkunft” und “Geschlecht” auf ihre Auswirkungen auf Bildungsbiografien hin. Aus der Analyse ergeben sich Handlungsempfehlungen für die LehrerInnenbildung.