Wie soll ich mit jungen Kindern arbeiten? Was ist pädagogisch wertvoll? Fragen, die PädagogInnen täglich beschäftigen. Laut der Autorin ist pädagogisches Arbeiten auch Arbeit an der eigenen Persönlichkeit, die Reflexionsfähigkeit und Neugier erfordert. Kritisches Hinterfragen pädagogischer Konzepte und deren Werte bietet Lösungen für diese Fragen. Selbstreflexion vernetzt Theorie mit Praxis und schafft einen respektvollen Rahmen für die individuelle Entwicklung der Kinder. Ziel des Arbeitsbuches ist es, Impulse für eine aktive Auseinandersetzung mit der eigenen Identität und dem professionellen Zugang als PädagogIn zu geben. Es bietet theoretische Inputs und praxisnahe Übungen mit Leitfragen zur Selbstreflexion, die sich sowohl für die Einzelarbeit als auch für den Austausch mit KollegInnen eignen. Inhaltliche Schwerpunkte umfassen berufliche Identität, Berufswahl und -motivation, pädagogische Haltungen, didaktische Überlegungen wie das Bild vom Kind, Zeitstruktur, Tagesablauf und Regeln. Zudem werden Themen der pädagogischen Ausbildung und Arbeit behandelt, darunter herausfordernde Kinder, Resilienz, geschlechts-sensible Pädagogik und interkulturelle Kompetenz.
