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Wolfram Eid

    9. Schuljahr, Arbeitsheft
    7. Schuljahr, Schülerbuch
    8. Schuljahr, Schülerbuch
    7. Schuljahr, Lehrbuch
    8. Schuljahr, Lehrbuch
    8. Schuljahr, Arbeitsheft
    • Informationen zur Reihenausgabe: Für die Integrierte Sekundarschule in Berlin: Mathematik Na klar! Mathematik im Alltag entdecken - Zusammenhänge erkennen und verstehen Starke Alltagsbezüge sowie Angebote zur Differenzierung schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schülerinnen und Schüler - die Lerneinheiten sind so gestaltet, dass alle den optimalen Zugang zum Fach finden können. Ein modernes Aufgabenkonzept mit niveaudifferenzierenden Anforderungen macht individuelles Lernen auf vielfältige Weise möglich, beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. Methoden trainieren und nutzen Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Sicherheit in der Anwendung. Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien unterstützt dabei, Lösungsstrategien zu optimieren. Informationen zur Reihe: Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen. Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden. Zusammenhänge erkennen und verstehen Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet. Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge. Gelerntes neu einordnen und anwenden Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen. Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen. Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. Methoden trainieren und nutzen Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit. Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien.

      8. Schuljahr, Arbeitsheft
    • Informationen zur Reihenausgabe: §§Für die Integrierte Sekundarschule in Berlin: Mathematik Na klar!§§Mathematik im Alltag entdecken - Zusammenhänge erkennen und verstehen§§Starke Alltagsbezüge sowie Angebote zur Differenzierung schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schülerinnen und Schüler - die Lerneinheiten sind so gestaltet, dass alle den optimalen Zugang zum Fach finden können.§§Ein modernes Aufgabenkonzept mit niveaudifferenzierenden Anforderungen macht individuelles Lernen auf vielfältige Weise möglich, beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess.§§Methoden trainieren und nutzen§§Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Sicherheit in der Anwendung.§Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien unterstützt dabei, Lösungsstrategien zu optimieren. §§ Informationen zur Reihe: §§Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren§§Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen.§Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden. §Zusammenhänge erkennen und verstehen§§Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet.§Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge. §Gelerntes neu einordnen und anwenden§§Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen.§Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen.§Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. §Methoden trainieren und nutzen§§Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit.§Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien. §

      8. Schuljahr, Lehrbuch
    • Informationen zur Reihenausgabe: §§Für die Integrierte Sekundarschule in Berlin: Mathematik Na klar!§§Mathematik im Alltag entdecken - Zusammenhänge erkennen und verstehen§§Starke Alltagsbezüge sowie Angebote zur Differenzierung schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schülerinnen und Schüler - die Lerneinheiten sind so gestaltet, dass alle den optimalen Zugang zum Fach finden können.§§Ein modernes Aufgabenkonzept mit niveaudifferenzierenden Anforderungen macht individuelles Lernen auf vielfältige Weise möglich, beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess.§§Methoden trainieren und nutzen§§Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Sicherheit in der Anwendung.§Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien unterstützt dabei, Lösungsstrategien zu optimieren. §§ Informationen zur Reihe: §§Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren§§Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen.§Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden. §Zusammenhänge erkennen und verstehen§§Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet.§Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge. §Gelerntes neu einordnen und anwenden§§Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen.§Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen.§Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. §Methoden trainieren und nutzen§§Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit.§Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien. §

      7. Schuljahr, Lehrbuch
    • Informationen zur Reihenausgabe: §§Das Lehrwerk für einen methodenorientierten Unterricht an der Regionalen Schule in Mecklenburg-Vorpommern.§§Mathematik im Alltag entdecken - Zusammenhänge erkennen und verstehen§§Lern- und Arbeitsstrategien fördern in überschaubaren Einheiten beispiel- und kompetenzorientiert das selbstständige Lernen.§Alltagsbezüge sowie Angebote zur Differenzierung schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schülerinnen und Schüler.§Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. §Methoden trainieren und nutzen§§Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Sicherheit in der Anwendung.§Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien unterstützt dabei, Lösungsstrategien zu optimieren. §§ Informationen zur Reihe: §§Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren§§Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen.§Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden. §Zusammenhänge erkennen und verstehen§§Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet.§Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge. §Gelerntes neu einordnen und anwenden§§Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen.§Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen.§Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. §Methoden trainieren und nutzen§§Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit.§Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien. §

      8. Schuljahr, Schülerbuch
    • Informationen zur Reihenausgabe: §§Das Lehrwerk für einen methodenorientierten Unterricht an der Regionalen Schule in Mecklenburg-Vorpommern.§§Mathematik im Alltag entdecken - Zusammenhänge erkennen und verstehen§§Lern- und Arbeitsstrategien fördern in überschaubaren Einheiten beispiel- und kompetenzorientiert das selbstständige Lernen.§Alltagsbezüge sowie Angebote zur Differenzierung schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schülerinnen und Schüler.§Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. §Methoden trainieren und nutzen§§Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Sicherheit in der Anwendung.§Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien unterstützt dabei, Lösungsstrategien zu optimieren. §§ Informationen zur Reihe: §§Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren§§Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen.§Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden. §Zusammenhänge erkennen und verstehen§§Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet.§Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge. §Gelerntes neu einordnen und anwenden§§Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen.§Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen.§Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. §Methoden trainieren und nutzen§§Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit.§Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien. §

      7. Schuljahr, Schülerbuch
    • Informationen zur Reihenausgabe: Für die Integrierte Sekundarschule in Berlin: Mathematik Na klar! Mathematik im Alltag entdecken - Zusammenhänge erkennen und verstehen Starke Alltagsbezüge sowie Angebote zur Differenzierung schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schülerinnen und Schüler - die Lerneinheiten sind so gestaltet, dass alle den optimalen Zugang zum Fach finden können. Ein modernes Aufgabenkonzept mit niveaudifferenzierenden Anforderungen macht individuelles Lernen auf vielfältige Weise möglich, beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. Methoden trainieren und nutzen Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Sicherheit in der Anwendung. Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien unterstützt dabei, Lösungsstrategien zu optimieren. Informationen zur Reihe: Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen. Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden. Zusammenhänge erkennen und verstehen Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet. Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge. Gelerntes neu einordnen und anwenden Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen. Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen. Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. Methoden trainieren und nutzen Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit. Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien.

      9. Schuljahr, Arbeitsheft
    • Informationen zur Reihenausgabe: Für die Integrierte Sekundarschule in Berlin: Mathematik Na klar! Mathematik im Alltag entdecken - Zusammenhänge erkennen und verstehen Starke Alltagsbezüge sowie Angebote zur Differenzierung schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schülerinnen und Schüler - die Lerneinheiten sind so gestaltet, dass alle den optimalen Zugang zum Fach finden können. Ein modernes Aufgabenkonzept mit niveaudifferenzierenden Anforderungen macht individuelles Lernen auf vielfältige Weise möglich, beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. Methoden trainieren und nutzen Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Sicherheit in der Anwendung. Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien unterstützt dabei, Lösungsstrategien zu optimieren. Informationen zur Reihe: Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen. Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden. Zusammenhänge erkennen und verstehen Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet. Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge. Gelerntes neu einordnen und anwenden Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen. Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen. Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. Methoden trainieren und nutzen Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit. Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien.

      10. Schuljahr, Schülerbuch
    • Informationen zur Reihenausgabe: Für die Integrierte Sekundarschule in Berlin: Mathematik Na klar! Mathematik im Alltag entdecken - Zusammenhänge erkennen und verstehen Starke Alltagsbezüge sowie Angebote zur Differenzierung schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schülerinnen und Schüler - die Lerneinheiten sind so gestaltet, dass alle den optimalen Zugang zum Fach finden können. Ein modernes Aufgabenkonzept mit niveaudifferenzierenden Anforderungen macht individuelles Lernen auf vielfältige Weise möglich, beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. Methoden trainieren und nutzen Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Sicherheit in der Anwendung. Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien unterstützt dabei, Lösungsstrategien zu optimieren. Informationen zur Reihe: Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen. Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden. Zusammenhänge erkennen und verstehen Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet. Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge. Gelerntes neu einordnen und anwenden Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen. Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen. Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. Methoden trainieren und nutzen Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit. Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien.

      10. Schuljahr, Arbeitsheft
    • Informationen zur Reihenausgabe: Für die Integrierte Sekundarschule in Berlin: Mathematik Na klar! Mathematik im Alltag entdecken - Zusammenhänge erkennen und verstehen Starke Alltagsbezüge sowie Angebote zur Differenzierung schaffen ein individuelles Verständnis für alle Schülerinnen und Schüler - die Lerneinheiten sind so gestaltet, dass alle den optimalen Zugang zum Fach finden können. Ein modernes Aufgabenkonzept mit niveaudifferenzierenden Anforderungen macht individuelles Lernen auf vielfältige Weise möglich, beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. Methoden trainieren und nutzen Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Sicherheit in der Anwendung. Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien unterstützt dabei, Lösungsstrategien zu optimieren. Informationen zur Reihe: Mathematik im Alltag entdecken und ausprobieren Die lehrplanrelevanten Lerninhalte sind der Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler entnommen. Anregungen zum Beobachten und Ausprobieren fördern das bewusste Wahrnehmen alltäglicher Prozesse aus dem Lebensumfeld der Lernenden. Zusammenhänge erkennen und verstehen Mathematische Grundlagen werden in überschaubaren Lerneinheiten vermittelt, geübt und angewendet. Unterschiedliche Zugänge über Texte, Abbildungen und Aufgaben ermöglichen individuelle Verständnisse mathematischer Zusammenhänge. Gelerntes neu einordnen und anwenden Vielfältige und ergebnisoffene Anforderungen regen zum Auseinandersetzen mit Problemen an und orientieren sich an mathematischen Kompetenzen. Tätigkeits- und ergebnisorientierte Anforderungen schaffen Verbindungen zum Alltag, ermöglichen Selbstkontrollen und fördern so das selbstständige Lernen. Beispielorientierte Zusammenfassungen machen Zusammenhänge deutlich und unterstützen so den Lernprozess. Methoden trainieren und nutzen Arbeitstechniken und Methoden machen schrittweises Arbeiten bewusst und sind Grundlage für Kreativität und Anwendungssicherheit. Das Trainieren und Nutzen von Lern- und Arbeitsstrategien schafft Möglichkeiten zum Optimieren von Lösungsstrategien.

      9. Schuljahr, Schülerbuch
    • Klare Struktur in jedem Kapitel: aktivieren - aufbauen - sichernVorwissen aktivieren in Dein FundamentWissen aufbauen mit Einstiegs-, Aufbau- und weiterführenden AufgabenErworbenes Wissen sichern in Prüfe dein neues FundamentVerständliche Beispiele mit LösungenDie Schüler/-innen können Standardaufgaben Schritt für Schritt nachvollziehen anhand der grundlegenden Beispiele mit ausführlichen Lösungen. Selbstständig lernenDie Schüler/-innen können sich selbst kontrollieren durch zusätzliche Lösungen im Anhang zu Dein Fundament und Prüfe dein neues Fundament. Aufgaben für alleDifferenzieren Sie mit dem großen Angebot an Basisaufgaben und weiterführenden Aufgaben. Nutzen Sie Einstieg, Stolperstelle und Ausblick zu jedem Thema. Basisaufgaben sind thematisch klar zugeordnet und bedienen das grundlegende Niveau. Weiterführende Aufgaben vernetzen die Themen und bedienen die höheren Niveaustufen. Mit Mathematik begeisternBieten Sie Ihren Schülerinnen und Schülern mit den Streifzügen mehr als den Standard.

      Fundamente der Mathematik