Musik im Kontext
für den fächerverbindenden Musikunterricht an allgemein bildenden Schulen ab Schulstufe/Klasse 9
für den fächerverbindenden Musikunterricht an allgemein bildenden Schulen ab Schulstufe/Klasse 9
Musik erleben - reflektieren - interpretieren
Die überarbeitete Neuausgabe von TONART Sek II (ab 2023) präsentiert umfangreiche Materialien für einen lebendigen Musikunterricht. In zwei Bänden werden bildungsplanrelevante Themen passgenau behandelt und ermöglichen eine vertiefte Auseinandersetzung mit Musik sowie deren Verbindungen zu bildender Kunst, Literatur und Architektur.
Musik erleben - reflektieren - interpretieren
Der zweite Band der Neuausgabe von TONART Sek II fokussiert sich auf die Entwicklungen der abendländischen Vokal- und Instrumentalmusik sowie deren Traditionswandel im 20. und 21. Jahrhundert. Er bietet einen innovativen Ansatz, der sowohl bekannte als auch weniger bekannte Werke analysiert und die Lernenden dazu anregt, auf ihr Vorwissen zurückzugreifen und neue Perspektiven zu gewinnen. Praktische Notenbeispiele, Kunstreproduktionen und interdisziplinäre Verbindungen fördern ein umfassendes Verständnis der Musikgeschichte, während kurze Kapitel grundlegende Analyse- und Musiziertechniken vermitteln.
Musik erleben - reflektieren - interpretieren
Musik erleben - reflektieren - interpretieren
Musik erleben - reflektieren - interpretieren
Ausgezeichnet mit dem VDS-Medienpreis 2008 Zu jeder Zeit war und ist Popularmusik ein Spiegel gesellschaftlicher Strömungen und steht in enger Beziehung zu politischen, sozialen und künstlerischen Äußerungen. Diese Materialsammlung stellt exemplarisch 50 Songs in Beziehung zur Zeitgeschichte und zu einem gesellschaftlich relevanten Thema. Tango, Reggae oder Rock ’n’ Roll, Schlager, Techno oder Hip-Hop werden durch Texte aus Primär- und Sekundärquellen, überzeugende Fotografien sowie Werke aus der Bildenden Kunst oder Literatur beleuchtet. Mit den exemplarisch ausgewählten Materialien können sich Schülerinnen und Schüler selbsttätig Zugänge zu Hits und Interpreten erarbeiten. Dies geschieht aktiv, reflektierend und musikalisch produktiv. Denn wo möglich sind die Songs alle in singbaren Tonarten und mit Akkordsymbolen aufbereitet so dass eine gemeinsame Umsetzung vokal und auch instrumental möglich ist. Popularmusik im Kontext ist Unterrichtswerk und Liederbuch zugleich. So fördert das Konzept das eigenständige Lernen sowie auch eine handlungsorientierte Umsetzung des Lerngegenstandes. Inhalt
Der Schülerband zeigt an Beispielen aus 30 Ländern, wie sich das Leben der Völker in ihren Liedern widerspiegelt. In 10 Kapiteln werden 100 authentische Volkslieder unterschiedlicher Thematik behandelt, darunter Liebeslieder, Balladen und Tanzlieder. Neben den Noten und Liedtexten enthält der Band Materialien, die den Kontext der Lieder erhellen. Dazu gehören Informationen zur Liedgeschichte ebenso wie themenverwandte Werke der bildenden Kunst und Literatur, Ausschnitte aus Partituren und Texte zu historischen oder soziologischen Hintergründen. Diese Aspekte formen zusammen mit dem Singen und Musizieren ein Gesamtbild, das die Lieder in ihr gesellschaftliches Umfeld stellt. So entstehen die Grundlagen für eine fächerverbindende Sichtweise, die ein tieferes Verständnis und ein bewusstes Singen ermöglicht.