Ernest Kováč Orden de los libros (cronológico)

Autor sa zameriava na jednotlivé spôsoby komunikácie, ktoré sú potrebné k tomu, aby naša komunikácia bola efektívna. Vzdelávanie je neustály a živý proces. Pri komunikácii je dôležitý proces sebapoznávania a sebareflexie. Okrem komunikácie sa autor zameral aj na osobnosť lektora a metódy vzdelávania. Tímová práca a práca v tíme nemusí byť zložitá, ak každý v tíme pozná svoju rolu a dokáže sa s ňou identifikovať. Súčasťou dobre nastavenej komunikácie je veľmi dôležité, aby účastníci vzdelávania dostávali správne a včas spätnú väzbu. Preto je dôležité poznať spôsoby prijímania a dávania spätnej väzby. V publikácii autor vytvoril priestor aj pre aktívne počúvanie. Aktívne počúvanie má svoje fázy, formy a pravidlá. Tiež treba dávať pozor na chyby a bariéry pri aktívnom počúvaní. Komunikácia je základný nástroj na vyriešenie akéhokoľvek konfliktu. Poslednú kapitolu autor upriamil na komunikáciu v konfliktných situáciách možnosti riešenia. Publikáciu dopĺňajú rôzne dotazníky ako napr. psychické a telesné príznaky stresu, dotazník empatie, sebapresadenia, asertivity a mnohé ďalšie. Tak ako lektor vzdeláva svojich účastníkov, tak sa očakáva, že aj lektor sa bude neustále vzdelávať.

Vedecká konferencia s medzinárodnou účasťou "OBEC ŠKOLA MEDIÁCIA" úspešne nadväzuje na minulý ročník, stáva sa dobrou tradíciou a najmä prínosom k pragmatickej, vysoko efektívnej diskusii o problematike mediácie na Slovensku. Pozvanie prijali opäť osvedčení autori ako napr. Lenka Holá, Vladimír Hambálek, Vladimír Labáth, Katarína Šangalová, Ernest Kováč, Anton Fabián a mnoho iných autorov, dlhodobo konzistentne pracujúcich v tejto oblasti. Zborník ponúka príspevky akademikov i praktikov: právnikov, sociálnych pracovníkov, lekárov, psychológov, teológov, pedagógov, bezpečnostných zložiek rozdeliť ich možno do troch kategórii. Prvá časť obsahuje texty popisujúce proces a obsah mediácie, jej metódy, potenciál, techniky a formy. Druhá časť sa zameriava na normatívnu rovinu, podmienky výkonu a vzdelávanie v tejto oblasti. Tretia, z hľadiska praxe najprínosnejšia časť, ponúka „good practice" v podobe skúseností obce, školského systému, väzenstva, ekonomickej analýzy a pod. Veľkou prednosťou, pre ktorú by si mal každý záujemca zborník prečítať, je mnoho rozdielnych pohľadov a mediačných skúseností z nášho prostredia až po Taiwan.