WAM Orden de los libros

Podstawa programowa katechezy z 8 VI 2018. Program ogólnopolski dla klas I-IV szkoły podstawowej „Zaproszeni na ucztę z Jezusem”. Program nr AZ-1-01/18 Seria: „Wierzę w Boga” Podręcznik do religii dla klasy 2 Szkoły Podstawowej „Jezus nasz Zbawiciel” Wydawnictwa WAM powstał na podstawie nowego „Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach”, dokumentu przygotowanego przez Komisję Wychowania Katolickiego KEP (z 19 września 2018 r.). Zarówno podręcznik ucznia, zeszyt ćwiczeń oraz poradnik metodyczny w serii „Wierzę w Boga” oraz pomoce multimedialne do podręcznika są zgodne z „Podstawą Programową katechezy Kościoła katolickiego w Polsce” (KEP, 8 czerwca 2018 r.) Podręcznik jest bogato ilustrowany, rysunki i fotografie utrzymane są w przyjemnych i ciekawych dla dziecka barwach, w pozytywnym klimacie emocjonalnym. Materiał ilustracyjny ukazuje sceny biblijne, a także z życia codziennego dziecka i rodziny oraz wprowadza w liturgię Kościoła. Jest więc znakomitym materiałem do katechezy biblijnej, ukazuje jej związek z przeżyciami i doświadczeniami dziecka oraz przygotowuje do udziału w liturgii Kościoła. Teksty w podręczniku to krótkie cytaty z Biblii i wyjaśnienia tematu. Każdy temat zawiera także modlitwę oraz wyróżniony odpowiednią czcionką tekst najważniejszych treści do przyswojenia i zapamiętania przez ucznia. Na te najistotniejsze wiadomości wskazują PRZEWODNICY. Są to postaci świętych – w klasie drugiej to: św. Teresa. • Podręcznik zawiera 60 tematów • Ciekawa szata graficzna oraz różnorodne zadania zachęcają uczniów do aktywnej pracy; - Interaktywne materiały multimedialne zamieszczone na stronie katechetycznej wydawnictwa WAM, dostępne bezpośrednio do ściągnięcia, stwarzają katechecie możliwość twórczej pracy z treściami katechetycznymi, wykorzystania tablicy multimedialnej oraz prowadzenia katechezy zdalnej.

Podstawa programowa katechezy z 8 VI 2018. Program ogólnopolski dla klas I-IV szkoły podstawowej „Zaproszeni na ucztę z Jezusem”. Program nr AZ-1-01/18 Seria: „Wierzę w Boga” Podręcznik do religii dla klasy 2 Szkoły Podstawowej „Jezus nasz Zbawiciel” Wydawnictwa WAM powstał na podstawie nowego „Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i szkołach”, dokumentu przygotowanego przez Komisję Wychowania Katolickiego KEP (z 19 września 2018 r.). Zarówno podręcznik ucznia, zeszyt ćwiczeń oraz poradnik metodyczny w serii „Wierzę w Boga” oraz pomoce multimedialne do podręcznika są zgodne z „Podstawą Programową katechezy Kościoła katolickiego w Polsce” (KEP, 8 czerwca 2018 r.). Ćwiczenia zostały przygotowane jako pomoc dla ucznia w rozumieniu treści katechezy, w twórczym podejściu do tematu i w utrwaleniu wiadomości. Ćwiczenia zawierają bogaty zestaw zadań dostosowanych do możliwości poznawczych i motorycznych ucznia, opierają się na materiale rysunkowym przeznaczonym do twórczego uzupełnienia kolorowymi elementami wycinanymi, naklejkami oraz własnymi rysunkami dziecka. Ćwiczenia niewątpliwie pomogą angażować dziecko w przeżywanie tajemnic wiary, kształtować postawy i interioryzować poznane wartości chrześcijańskie i ogólnoludzkie.

Niezwykły zbiór, owoc pracy kilku jezuitów. Pomagali oni ludziom w modlitwie, jaką jest droga krzyżowa. Różnym ludziom. Śmiało można powiedzieć, że podobnym do Ciebie i Twoich przyjaciół. Możesz to po prostu przeczytać, możesz wybrać coś dla siebie i pójść jak za przewodnikiem, możesz tylko się zainspirować i stworzyć własną kompozycję, a możesz także pomóc innym we wspólnym kroczeniu za Tym, który dźwigał krzyż.

Archaniołowie Michał, Gabriel i Rafał są najlepszymi przyjaciółmi człowieka. Przychodzą wprost od Boga, są Jego sługami i wysłannikami. Kilkakrotnie pojawiali się na kartach Pisma Świętego, za każdym razem mając do wykonania istotne zadanie: walkę z szatanem, zwiastowanie Maryi i opiekę nad podróżującym Tobiaszem. Orędują za ludźmi w najtrudniejszych sprawach, bronią ich przed złymi duchami oraz wspomagają w chorobie czy w podróży.

Książka: 'Podstawy ignacjańskiego kierownictwa duchowego. Wokół Adnotacji do Ćwiczeń duchowych św. Ignacego Loyoli', jako owoc XXXIV Kursu Duchowości Ignacjańskiej, jest kontynuacją książki: 'Kierownictwo duchowe według św. Ignacego Loyoli', Wydawnictwo WAM, Kraków 2013. Poruszane w niej tematy dotyczą podstaw kierownictwa duchowego, które św. Ignacy syntetycznie opisał w tak zwanych Adnotacjach do Ćwiczeń duchowych. Książka jest zwięzłym komentarzem do wszystkich dwudziestu Adnotacji do Ćwiczeń duchowych ze szczególnym uwzględnieniem ich odniesienia do fundamentów kierownictwa duchowego praktykowanego i proponowanego przez św. Ignacego Loyolę.

Podręcznik nr AZ-12-01/1-11 do nauczania religii rzymskokatolickiej na terenie całej Polski, z zachowaniem praw biskupów diecezjalnych przeznaczony dla klasy 2 szkoły podstawowej, zgodny z programem nauczania AZ-1-01/1 z dnia 20.09.2001 r. Numer dopuszczenia podręcznika: 874/2010 Nowa wersja podręcznika ucznia do kl. 2 - podobnie jak kl. 1 - została przygotowana w formacie A4, ma większą czcionkę i nie zawiera ćwiczeń do wypełniania przez uczniów. Podręcznik będzie więc mógł służyć następnym rocznikom uczniów. Ćwiczenia do rysowania, pisania itp. zostały przeniesione do Zeszytu ucznia wydanego osobno. Większość jednostek lekcyjnych w podręczniku jest rozmieszczona na dwóch sąsiadujących stronach. Ułatwi to uczniom odnalezienie i korzystanie z potrzebnych wiadomości. Niektóre teksty są nieznacznie skrócone i przeredagowane. Szata graficzna książki nawiązuje do klasy 1. Podręcznik jest bogato ilustrowany obrazami i reprodukcjami dzieł sztuki o tematyce religijnej oraz kolorowymi rysunkami i zdjęciami o tematyce liturgicznej. Wiele z ilustracji przedstawia sytuacje z życia uczniów i przyrodę. Podobnie jak w poprzednim wydaniu podręcznika kl. 2 na końcu katechez znajdują się teksty pod hasłami PAMIĘTAM, WIERZĘ lub WYPEŁNIAM. Jest to pomoc dla katechetów, uczniów i rodziców w przygotowywaniu dzieci do przyjęcia sakramentów pokuty i pojednania oraz Komunii Świętej.

W dzisiejszych czasach każdy z uczniów musi zmierzyć się z niepewnym i trudnym rynkiem pracy. Nauczyciele, bazując na zainteresowaniach i zdolnościach swoich podopiecznych, mogą odpowiednio ukierunkować ich kroki tak, aby ich wybór zapewnił im w przyszłości prace. Książka z filmem edukacyjnym 'Szkoła z zawodem' pomaga: zrozumieć, czym jest w istocie sukces zawodowy; wprowadzić pojęcia związane z umiejętnościami zawodowymi; rozpoznać własne pasje i zainteresowania uczniów; odnaleźć możliwość zawodowego wykorzystania własnych umiejętności. Książka zawiera wprowadzenie do tematu oraz szczegółowy scenariusz lekcji wraz z materiałami dydaktycznymi. Nowoczesna pomoc dla nauczycieli, wychowawców i rodziców. Do wykorzystania m. in. na lekcjach oraz spotkaniach z rodzicami. Seria: Uwaga życie! to materiały i filmy edukacyjne adresowane do nauczycieli i wychowawców dzieci i młodzieży szkół gimnazjalnych i średnich. To doskonała pomoc dydaktyczna dla nauczycieli, ale także interesujący materiał dla rodziców i wszystkich tych, którzy poszukują odpowiedzi na nurtujące problemy codziennego życia.

Zbiór artykułów na temat aktualnej sytuacji katechezy specjalnej w Polsce oraz jej wybranych działów (niepełnosprawni intelektualnie, uczniowie z uszkodzonym narządem słuchu, autystycy, niewidomi i słabowidzący). Książka zawiera także praktyczne wskazania pastoralno-dydaktyczne odnośnie pracy z w/w grupami osób szczególnej troski.

Oddawany w ręce Czytelników tom jest pokłosiem sesji naukowej „Komunistyczny aparat represji wobec jezuitów Prowincji Polski Południowej', która odbyła się 14 czerwca 2012 r. Jej organizatorami były dwie instytucje: Instytut Politologii Akademii Ignatianum w Krakowie oraz Oddział Instytutu Pamięci Narodowej w Krakowie, a wsparcia udzielił Prowincjał Prowincji Polski Południowej Towarzystwa Jezusowego o. Wojciech Ziółek SJ. Na ziemiach polskich do dziś funkcjonują dwie jednostki organizacyjne zakonu jezuitów zwane prowincjami, które w momencie ich utworzenia w 1926 r. otrzymały nazwy nawiązujące do nomenklatury jeszcze z okresu przedrozbiorowego, a zarazem opisujące ich zasadniczy zasięg terytorialny - Prowincja Wielkopolsko- Mazowiecka oraz Prowincja Małopolska. Po II wojnie światowej licząca 19 domów Prowincja Małopolska utraciła ich 8, głównie w Małopolsce Wschodniej - zagarniętej przez Sowiety. W konsekwencji powojennych zmian granic i spowodowanych nimi migracji ludności członkowie prowincji ofiarnie zaangażowali się w tworzenie struktur duszpasterskich na tzw. Ziemiach Odzyskanych, przede wszystkim na Śląsku. W krótkim czasie obok pozostałych 11 placówek otwarto 12 nowych, w tym 5 przejętych od współbraci należących do Prowincji Wschodnioniemieckiej. Ponieważ oficjalna nazwa jednostki nie odpowiadała faktycznemu terytorium, na którym od 1946 r. rozwijano prace apostolskie a obejmującemu ówczesne województwa krakowskie i część kieleckiego (Częstochowa), rzeszowskie, śląskie oraz wrocławskie, pojawiały się sugestie aktualizacji nazewnictwa do panujących warunków. Ostatecznie dopiero w 1975 r. nazwę zmieniono na obowiązującą do dziś - Prowincja Polski Południowej - nie wprowadzając przy tym żadnych modyfikacji strukturalnych. Dlatego też za celowe, zgodne z intencją władz zakonnych oraz podkreślające instytucjonalną ciągłość analizowanego środowiska uznano zastosowanie wyłącznie aktualnego brzmienia zarówno w tytule sesji, jak samej publikacji.

Podróż, w tym również droga, jak przyjmują niektórzy badacze, była i jest nośnikiem kultury. Podróżnik - duchowny, wybierający się na wędrówkę, nie był tylko zwykłym turystą podziwiającym zabytki oraz piękno natury. Wyróżnić można kilka powodów skłaniających go do zaplanowania i zrealizowania wędrówki, a to: religijny, dyplomatyczny, naukowo-poznawczy oraz artystyczny. Chcąc przybliżyć i opisać podjętą podróż, autorzy artykułów niniejszego tomu, zatrzymali się na trzech podstawowych jej aspektach. Pierwszym był niewątpliwie sam podróżnik, decydujący się dobrowolnie i z ochotą, ale także pod przymusem, na rozkaz władzy zwierzchniej lub na zasadzie skazującego go wyroku sądowego, podjąć wędrówkę. Droga z wszystkimi jej konsekwencjami, a więc ryzykiem i niebezpieczeństwami czyhającymi na lądzie, morzu i w górach, to drugi aspekt podjętego problemu. Trzecim elementem było osiągnięcie zamierzonego rezultatu. A więc dyplomata wypełni podjęte zadanie, pielgrzym dotrze do miejsca uznanego za święte, duchowni artyści zrealizują zaplanowane dzieło sztuki, studiujący zakonnicy wzbogacą swą wiedzę, a wszyscy podróżujący z ciekawością turysty i z wiarą pielgrzyma odkryją nowy i nieznany świat.