Michael Borg-Laufs Orden de los libros (cronológico)

Das Buch bietet umfassende Einblicke in verschiedene psychische Herausforderungen, mit denen Kinder konfrontiert sein können, darunter Ängste, Aggressionen, Depressionen und Selbstverletzungen. Es beleuchtet auch Themen wie ADHS, Ess- und Schlafstörungen sowie Suchtverhalten und Autismus. Die Autorin vermittelt nicht nur fundiertes Wissen über die Symptome und Ursachen dieser Störungen, sondern bietet auch praktische Ansätze und Strategien zur Unterstützung betroffener Kinder und deren Familien. Ziel ist es, ein besseres Verständnis für die emotionalen und sozialen Bedürfnisse der Kinder zu fördern.

»Bindung« ist ein zentrales Konzept im Rahmen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie und der psychosozialen Arbeit mit Familien. Sichere Bindungen eines Kindes oder Jugendlichen zu seinen (Ersatz-)Eltern sind ein herausragender Schutzfaktor für eine positive Entwicklung, während unsichere Bindungen als größter bekannter Risikofaktor für die Entwicklung psychischer Störungen gelten können. Bindungsstörungen sind hinsichtlich der weiteren Entwicklung der Betroffenen die schwerwiegendsten der psychischen Störungen, die durch psychosoziale Einflüsse bedingt sind.Das Therapie-Tools-Buch »Bindung und Bindungsstörungen« enthält eine Materialsammlung für Diagnostik, Intervention und Behandlung von Bindungsstörungen. Auch bei der Förderung von sicheren Bindungen, etwa im Kontext der Arbeit mit Familien mit einem psychisch kranken Elternteil, bei Familien aus anderen Risikogruppen und bei Familien mit Kindern mit psychischen Erkrankungen oder besonderem Förderbedarf, können die Materialien eingesetzt werden.Aus dem Bindungspsychologische Basisthemen Bindungsdiagnostik Bindungsaufbau Positive Bindungserfahrungen schaffen Umgang mit Konflikten und herausfordernden Situationen Bindungsorientierte Biografie-, Eltern- und Familienarbeit Bindung aufbauen und erhalten in Risikokontexten

Die funktionale Verhaltensanalyse bietet einen umfassenden Ansatz zur Untersuchung von Symptomen bei Psychotherapiepatient*innen und Beratungsklient*innen, indem sie sowohl beobachtbares Verhalten als auch innere Prozesse wie Kognitionen und Gefühle berücksichtigt. Schritt für Schritt wird die Methode erläutert, sodass Leser*innen sie eigenständig anwenden können. Zudem wird aufgezeigt, wie diese Analyse als Grundlage für die Planung von Psychotherapien und psychosozialen Beratungsprozessen dient, um individuelle Fallplanungen für verschiedene Problematiken zu erstellen.

Die Therapie und Beratung von Kindern und Jugendlichen erfordert besonderes Einfühlungsvermögen und Geschick im Umgang mit jungen Klienten. Oft kommen zusätzliche Schwierigkeiten im Umfeld der Behandlung hinzu, die den Erfolg erheblich behindern können. In 25 typischen Problemsituationen und deren Lösungen wird anschaulich dargestellt, was zu tun ist, wenn beispielsweise Kinder und Jugendliche sich weigern, ohne die Eltern in die Therapie zu kommen, oder wenn familiäre Gewalt juristische Schritte erfordert. Konkrete Interventionsmöglichkeiten sowie eine Gegenüberstellung von Dos und Don’ts ergänzen die Ausführungen. Der Inhalt gliedert sich in verschiedene Teile: Teil I behandelt rechtliche Aspekte wie Schweigepflicht und Sorgerecht bei getrennt lebenden Eltern. Teil II thematisiert ungünstige Rahmenbedingungen, darunter familiäre Strukturen und die Zusammenarbeit mit Jugendhilfe und Schule. Teil III fokussiert die Interaktion mit den Eltern, während Teil IV sich mit der Interaktion mit dem Kind oder Jugendlichen beschäftigt, einschließlich der Herausforderungen, wenn diese nicht freiwillig zur Therapie kommen oder aggressiv reagieren. Teil V widmet sich besonderen Problemkonstellationen wie Schulverweigerung und Suizidalität sowie dem Therapieabschluss bei „anhänglichen“ Klienten.