La profesora Moyer se especializa en la adquisición fonológica de segundas lenguas, la sociolingüística y las metodologías de enseñanza, con un enfoque en las intersecciones de la sociedad y el lenguaje en alemán. Investiga cómo la edad, el acento y la experiencia influyen en la adquisición de segundas lenguas por adultos, explorando las ramificaciones sociales y legales de hablar con acento extranjero. Sus cursos abordan temas contemporáneos de lenguaje, identidad y diversidad, ofreciendo a los lectores una profunda comprensión de la dinámica del aprendizaje de idiomas.
Many marvel at those who seemingly acquire language(s) easily. Bringing to bear evidence from across related disciplines, and profiling a number of such individuals, this book takes a critical look at what 'giftedness' in language learning really means, and how we can better explore its many sources.
In this fascinating account, Alene Moyer examines the social, psychological, educational and legal ramifications of sounding 'foreign'.
The book provides a comprehensive examination of the age debate in second language acquisition (SLA), focusing on the predictors of foreign accent. It employs both quantitative and qualitative analyses to reveal how cognitive, social, and psychological factors influence language attainment. Additionally, it emphasizes the importance of considering biological influences in conjunction with learners' experiences, offering a nuanced understanding of language learning dynamics.